首先13至18個月。“現在我已開始走路了，我喜歡探索周圍世界並模仿我所見到的一切；我已開始說第一個詞、學習自己吃飯了。我喜歡與媽媽爸爸呆在一起，和他們玩躲躲貓的遊戲；我已開始懂得如何使用像梳子一類的東西了。”身體發育狀況一迅速長高增重，當然不如第一年那麼快了；已能獨立站立，並能沒有任何支撐地獨自走路，當然走時得用大步並得向外張開著雙臂。

可以扶著扶梯自己上樓；會用鉛筆劃拉了；會搭兩到三層積木，抓東西的能力已大有改進，還樂意拋扔、滾動、推拉玩具；能站著揀起東西，喜歡玩水，喜歡自己吃飯、吃東西。認知狀況。會在上一次見到的地方尋找已不見了的東西；會透過試驗和改正錯誤的方法探索；開始把單一的行為普遍化；有更多的否認表示，對一切都有探索興趣；開始更加有意、有目的地使用東西；喜歡注視並模仿別人的動作。

語言發展狀況一說話時會加上動作；開始能說出最初的語詞；會積極地加人“一說一反應”的交流模式，如躲躲貓、拍手遊戲等。情感和社會性發展狀況一在解決問題時會指望父母來幫助；比較與其他孩子相處，他們更愛與自己父母相處；會積極參與與兄弟姐妹一起玩的遊戲 與玩耍；會認出自己在鏡中或像帶中的形象；會全神貫注，也已會屈從。

18至24個月。“我現在已走得很像樣了，還能跳、跑和爬，當然常常會摔跤。我喜歡自己吃飯、穿衣，並且已懂得更多語詞，但你可能覺得我會說的只有一個詞：‘不’。我只是希望能更加獨立些！”身體發育狀況。已走得很好，也會跳、跑和爬，但常會摔倒；能很協調地使用東西，會搭四至五層積木；走路時喜歡推拉玩具；能倒退著走一小段路；可以開始訓練他養成大小便習慣了；可讓他開始用調羹吃飯。

最後認知狀況，能找到藏起來的東西，已明白有些東西雖然不見了，它們仍是存在的；能更有效地將東西歸類；腦中已能顯示事情和影象的畫面；開始形成自我作為“人”的概念；樂於顯示自己的一些獨立性；不願上床睡覺。語言發展狀況。能說3至50個詞彙，能理解近200個詞彙；想說出所有東西的名稱；已能對簡單的提問作出答覆；會重複熟悉的和不熟悉的聲音和姿勢；常用“不”來回答提問。