導語：通常情況下，學校每一層都會設定廁所，以便於學生們課間使用。但最近遼寧營口一所學校，確因為廁所問題而引發了一場大誤會。

這件事情發生在這所學校的初一學生沈同學的身上。沈同學的班級教室在四樓，但確沒有廁所，要想上廁所得去學校操場得對角。本來課間通常只有十分鐘時間，廁所得位置離教室太遠，導致學生們每次都很趕時間。

有天正好趕上英語老師拖堂了，沈同學又急著上廁所，好不容易一直憋到老師喊下課，內急的沈同學說了一句“快走”被老師給聽到了。這一句話被老師誤以為是沈同學在催他趕緊走，於是老師就生氣的將沈同學帶到學校水房去，對他的言行進行了批評。據說還推搡了沈同學。

老師拖堂引起的誤會

沈同學後來對家長說，老師將她帶到比較隱蔽的水房去，在水房裡打了她，並且後來還聯合沈同學的班主任，讓她在來自兩個班的100多個同學面前鞠躬道歉。種種奇怪的要求讓沈同學得了抑鬱症。

簡單來說，就算老師誤會了，沈同學也不至於這樣被懲罰。

就算是要賠禮道歉，也是向老師，而不是向同學們賠禮道歉那麼大陣仗。

得罪了英語老師，卻要向全班同學鞠躬道歉，這到底是為什麼呢？

被影響的師生關係

按道理講，英語老師要求沈同學向兩個班的同學鞠躬道歉是不應該的，不僅是沈同學，這在我們看來也是無法理解的，

因此，沈同學也覺得非常的委屈，被老師誤會不說，還受到了全班同學的孤立。這導致她傷心不已，甚至有了輕生的念頭。為了緩解孩子的情緒，家長迫不得已給沈同學轉了學校，離開那個讓她受委屈的地方。

家長說，教育局表示該老師已經因為有償補課被開除了，但是沒有相關證明可以證實事情的真實性。教育局也無法出示相關檔案來證明此事。

而沈同學也因為受到了過多的委屈而得了抑鬱症，家長也因為這件事情在與學校鬧糾紛。

一個小小拖堂，因誤會而惹出一堆麻煩

老師認為沒有問題的懲罰，讓本就被誤會的沈同學更加委屈。

本來就是因為老師拖堂所導致的學生們無法正常下課上廁所，即便是沈同學說話有失分寸，老師也是有主要責任的。再加上學校的廁所本來就離班級遠，學生說“快走”也不難想象其深意。但凡老師多考慮一下，也不至於誤會沈同學。

“快走”是在爭對老師？

據這位拖堂老師說，沈同學說“快走”，讓她以為學生嫌老師煩，在催促她離開教室。這種不講道理的理解，無厘頭的作風也是讓人無語。

一個普通的學生，又是在拖堂後說出這樣的話，不難想到應該是有其他什麼急事。況且，沈同學也沒有特意叫誰的名字，英語老師再怎麼也不能對號入座。

她不僅誤會了學生，還傷害到了學生的自尊心。據說後來這個老師私下向家長道歉，只是學生沒有接受。

老師和學生之間是對等的

其實，沈同學沒有原諒老師是可以理解的。老師誤會沈同學的時候，要求沈同學跟大家鞠躬道歉。反過來自己請求諒解時，卻想私下解決掉。據說，該老師還強調，

自己作為老師也是有尊嚴的，不便當眾道歉

。但她卻沒有想過，學生也是一樣，有自己的人格和尊嚴，也應該受到尊重。

老師和學生都是人，沒有高低貴賤之分，不應該遭到不平等對待。

西南聯大校風

學生王浩在回憶起母校西南聯大時，表示當時的老師很欣賞主動指出老師錯誤的學生。他非常讚賞西南聯大的校風，正是因為有這樣的老師，學生們才能學到更多的知識，更加快樂的成長。

而對比沈同學的這個英語老師，誤會了學生不說，在後期處理問題上也不大度，相當失敗。

親切的梅貽琦

梅貽琦是當年西南聯大的掌門，他不僅思維嚴謹考慮周到，對別人也是相當的尊重和有禮。大家都覺得他很親切。

他的這種態度，讓大家都可以心平氣和的討論，從不會激化矛盾。也就是說，最大化的先尊重別人，才能受到尊敬，有效的溝通。

李希貴：教育學首先是關係學

李希貴表示，老師應該處理好學生和老師之間的關係，關係是重要的教育元素和教育力量。要想達到好的教育效果，首先要處理好師生關係。

所到底，沈同學這個事件終究還是老師的責任，一沒有按規定上課，二沒有妥善處理問題。

從這件事情還是可以看出，老師的過分解讀導致了誤會。處理誤會時也沒有做到人格平等的對待學生，我們應該尊師重道，老師也應該尊重學生。總之，

處理好師生關係，教育才會更和諧。