誘導是什麼

寫一篇文章來談談我對子女教育的看法。

其實說到教育，各家有各家的看法，正所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這件事本就沒有什麼千篇一律的答案，但我也看了不少教育孩子比較成功的案例，總結下來有八個字“誘導為主，手段為輔”，希望對大家有所幫助。

誘導為主，相信大家不難理解，啟蒙教育階段，是讓孩子從懵懂無知走向心智成熟的階段，這個階段尤為重要，從前的棍棒教育早就已經不適用，反而會讓孩子生出逆反心理，相信經歷過孩子叛逆期的家長應該會有很深的體會。

所謂誘導，通俗點講，就是誘導性學習，誘導孩子主動地去學習，培養孩子主動思考問題的能力。這種方式可以透過給孩子提些問題、佈置些疑問，並在其中給予孩子一些引導性幫助。

中國知名教育家“葉瀾”教授曾說過：“如果把教育當作純粹的記憶和技能訓練的過程，那麼教育將類似於“馴獸””就是這個道理。我們作為家長更應該明白這個觀點的重要性，如果教育只是單純的將知識點灌輸到孩子的腦中，相信中國的教育之路早就一帆風順了。

授人以魚，不如授人以漁，只有經過不斷的淳淳誘導，孩子才會將自己的主動學習意識激發出來，才會激發孩子主動學習的熱情和對未知探索的慾望。

當然光是誘導還不足以，這其中還避免不了要使用一些手段，當然我所說的手段並非是指打啊、罵之類的，而是肯定。

相信很多家長都有類似的體驗，自己在無意中一些對孩子肯定的舉動，竟能提高不少孩子的積極性，這就是肯定的厲害之處。肯定作為一種手段，其表達的方式有很多，比如一個眼神，一份關懷的小禮物等都可以。

也許有的家長會問，以禮物作為孩子的學習動力因素，會不會讓孩子過早的變得功利，影響孩子的人生觀和價值觀？在這裡我要說明下，所謂的手段，其實只是一種輔助工具，如果操之過急，事事都以此去輔助是不可行的，只能在誘導的基礎上偶爾使用下手段。

總而言之，棍棒教育早已不適合現在的教育，誘導為主，手段為輔才是現在教育孩子的主流。

最後再分享一個身邊的例子（真實案例）。我一朋友，從小應該算是比較頑皮的那種，他的父母就經常對他打罵，學習成績下降打罵，出門貪玩也打罵，被人欺負哭了也罵，總之是完全將他培養成了一個父母的活靶子，結果就養成了我這朋友性格上的孤僻以及不自信，如今他早已出來工作許多年，逢年過節從不回家，也沒給家裡去過一個電話，家裡那一對老父母也只能終日唉聲嘆氣，甚至以淚洗面。

這是一個真實的例子，原本我也不清楚其中細節，只是這個朋友的孤僻的性格讓我有些好奇，直到他工作兩年未回家，他的父母找到我們讓幫忙找下他們的兒子，這才瞭解事情的原委。可是這都已經遲了，原本應幸福美滿的一家，卻在孩子的教育問題上出了問題，得到這樣的結果，相信以後即便他們能修復關係，雙方心中的芥蒂還是會長久存在。

由此可見，家長的教育觀念是何其重要，“誘導為主，手段為輔”，希望對家長教育有所幫助。共勉！