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剖析漢字本意 傳承中華文化 品讀《說文解字》第14講

簡介我們很多人現在可能並不知道下列這些字的“王”字旁,其實不是“王”,而是“玉”:瑾、瑜、球、琳、瑞、琢、理、珍、玩、玲、碧、瑤、珠、瑰、珊瑚、琅

碧字篆書怎麼寫

本講我們繼續講“玉”部。

剖析漢字本意 傳承中華文化 品讀《說文解字》第14講

我們很多人現在可能並不知道

下列這些字的“王”字旁,其實不是“王”,而是“玉”:

瑾、瑜、球、琳、瑞、琢、理、珍、玩、玲、碧、瑤、珠、瑰、珊瑚、琅。

我上節課講過,在篆書寫法中,“玉”字是沒有那“一點”的,就是三橫一豎,它和“王”字的區別就在於中間的那一橫位置的高下。

故而,在它和其它部件組成“字”的時候,也就沒有那一點,直接寫成“王”的樣子。

知道了這一點,我們再看上面的那些字,就不難理解它們所代表的意思為什麼都會與“玉石”有關係了。

下面我們來挑幾個字分析一下:

球,玉聲也。代表玉石撞擊的聲音。也寫作“璆”,這兩個字古時是同一個字。

琳,美玉也,顏色為青碧色。(現代有好多女孩名字帶有“琳”字,這樣我們就更能讀懂名字的內涵了。)

剖析漢字本意 傳承中華文化 品讀《說文解字》第14講

瑞,作為信物的美玉。

這個“瑞”字,我們多講一些。古時通訊不發達,很多時候只能透過人與人之間的接觸才能傳遞資訊,那麼如何來判定傳達之人的真偽呢?只能在事先有約定的兩人之間有個“信物”,雙方各執一份,後來的傳達之人拿著另一半過來,組合驗證之後,就能確定是代表之前有約定一方的意見了,這個“信物”,古時往往就用“玉”,我們稱之為“瑞玉”。

講到這裡,就要先提一下另外一個字:“班”。

班,分瑞玉也。將“瑞玉”從中間一分為二。那麼我們可以明白,“班”字兩邊的“王”也是代表的“玉”,中間的一點一撇,是“刀”字,意思就顯而易見了。

琢,治玉也。治理玉石。我們上次講過“切磋琢磨”了。

理,治玉也。同樣也是治理玉石。現在再回過頭來看“治理”這個詞,是不是更有味道了呢?

珍,寶也。是指玉石之類的寶物。

玩,弄也。原本指的是捧玉玩弄。後來就被引伸為一發的玩弄、戲耍。《書》經中有句話這樣講:“玩人喪德,玩物喪志。”

玲,玉聲也。也是指玉石撞擊的聲音。玲、瓏,都是玉石的聲音。玲瓏,擬聲詞。後引伸為嬌小靈活、精巧細緻之意。

碧,石之青美者。似玉之石。所以,“碧”和“玉”還是有些區別的,因區別不大,後組成詞語“碧玉”,形容美玉。

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瑤,玉之美者。《詩經》曰:“投我以木桃,報之以瓊瑤。” 瓊,是指紅玉。瓊瑤,當然就是指美玉了。

珊瑚,就不用我多講了。

今天我們主要講“玉”部,知道了這些字的本意之後,我們就更明白為什麼很多女子的名字會用這些字了。有興趣的朋友請關注“廣老師講國學”頭條號,我會不斷的更新,同時也歡迎大家在文下留言評論或轉發收藏,因水平有限,難免訛誤,還望大家不吝賜教,共同進步。

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