中國政法大學教授羅翔近日在嗶哩嗶哩迅速躥紅，自3月9日入駐B站，至今已擁有532萬粉絲。他將各種曲折離奇的案件改造成段子，贏得了不少年輕人的青睞，使得各種刑法知識得以在年輕人圈子中普及。（4月26日 澎湃新聞）

隨著“羅翔說刑法”的爆火，網上也有不少質疑聲：大家也就聽段子圖一樂，沒多少是真正想學刑法的。但筆者認為，這種“娛樂式”的教育，正是當下教育最有效的手段。

如果僅僅是靠段子，羅翔老師的爆火是說不過去的，畢竟B站“段子手”大有人在，其爆火更主要的原因是，他真正做到了寓教於樂。觀看羅翔老師的作品時不難發現，有不少網友會在彈幕中針對羅翔老師的問題進行分析解答，評論中也有人提出自己的疑惑進行討論。當這些經過大腦思考過的言論提出時，影片的教育意義也就不言而喻。

從小到大，我們身邊都倡導寓教於樂，可經歷了十幾年的教育，又有多少教育者真正做到了寓教於樂？如今很多年輕人不是不願意學習，而是有些教育枯燥到能把一個人的興趣消磨殆盡。在這個娛樂觸手可得的時代裡，人們的精力很難集中在乏味的事物上。而如今多數的課堂，課程枯燥乏味，讓人昏昏欲睡。老師只是匆匆讀一遍PPT，機械式地講解枯燥乏味的理論，生搬硬套地灌輸知識。到頭來學生不樂意聽，還要被責備不認真學習，但責任真的全在學生嗎？

教育從不是把書本上的內容重述，而是將本就枯燥的知識變成學生的興趣。羅翔老師的成功之處，正是他能將一些對法律從不感興趣的人吸引過來，真正地將知識變成了年輕人樂於接受的事物。這正是所有教育從業者應當悉心學習的。

羅翔式的“娛樂化”教育，並不是娛樂至死的產物，而是教育順應時代的產物。在這個充滿壓力的社會，成功出色的教育，還得抓住年輕人的口味。