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英國哲學家培根在《論讀書》一文中說：“ 讀書足以怡情，足以博採，足以長才。”可見閱讀之於我們的意義有多重要。

從小到大，我們讀過的書不計其數。可是你真正讀懂、真正記得的有幾本？

你可能要問，如何才算真正讀懂了一本書？其實每個人讀書的層次和階段不一樣。

第一階段：我都讀完了，每一頁都看完了。可別人問你讀了些什麼卻回答不上來。這是愉悅眼睛、不求甚解的快餐式閱讀。

第二階段：我認為我讀懂了。是真的懂了嗎？可你和別人交流心得的時候卻發現相差甚遠。這種沒有效果的閱讀，就像你永遠不曾吃飽的工作餐。

第三階段：我真的理解了書上的道理。這樣子的閱讀不光是透過字面的表象讀懂了書的核心，還會透過書上的道理觸類旁通、舉一反三。這種沉浸式閱讀就像你在吃正餐，將它細細嚼碎、嚥下，而後吸收。

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著名數學家華羅庚在《學思·鍥而不捨》中說道：“應該怎樣學會讀書呢？我覺得，在學習書的每一個問題，每一章節的時候，首先應該不只看到書面上，而且還要看到書背後的東西。 ”目前我的閱讀水平還停留在第二個階段，還沒有看到書背後的東西，對讀完的書還沒有做到真正的理解、消化和吸收。閱讀是我們瞭解世界和思考世界的過程，又是我們心靈自我觀照的過程。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

我們讀一本書最重要的是“理解”而非“讀完”。隨著我們一步步的成長，閱歷的加深，每個年齡階段對同一本書的理解都會有所不同。這不同的閱讀理解需要我們的大腦來裝太多的東西，可並不是所有內容都能塞進大腦，儲存記憶下來。

那怎樣做才能很好的留存下我們每個階段讀完一本書後的理解呢？數學家華羅庚說過：讀書是一個從薄到厚，再從厚到薄的過程。由薄到厚是學習，接受的過程。由厚到薄是消化，提煉的過程。

上節課劉主編教給我們一個從厚到薄的閱讀方法，就是將一本書的內容壓縮提煉到一張“A4紙”上。別人透過看那神奇的一頁紙就能快速地讀懂一本書。

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那張紙真有那麼神奇嗎？又如何才能將一本書的內容彙總到一張紙上？劉主編告訴了我們做一張紙的四種形式。

第一種：要點式一頁紙。可以將書本要點概括成10句話來寫，也可以將要點分為三部分來寫，還可以自己舉例子對要點進行解讀。無論相隔多久時間，你依然能夠根據那張紙上寫的要點就能回憶起書本內容。

第二種：思維導圖一頁紙。可以將文章的主體結構、內容框架和核心邏輯羅列出來，以思維導圖的形式畫出來增強你的記憶力

第三種：解決問題一頁紙。從自身面對的問題出發列出問題，在書中找到解決方法記錄到紙上。還可以開闊思路用書上的方法舉一反三，去解決更多的問題。

第四種：大雜燴一頁紙。需要我們眼、腦、手並用，將書中的概括出的內容要點、思維導圖、自己舉的事例和行動方案都寫在一張紙上，以高效壓縮提煉的方式儲存起來。

我們把一本書變成這薄薄的、神奇的一張張紙，不僅可以透過它來梳理知識，還可以透過它打破我們的遺忘週期，讓我們在未來的某一天看見它就能回憶起那本書的內容。最重要的是我們可以將這一張張紙整理好以後，夾在書裡，隨著自己的成長不斷去更新自己的認知，從而建立起自己的閱讀知識庫。

《每天最重要的2小時》讀後

上圖就是我看完《每天最重要的2小時》後列出的一張紙，裡面有對書本內容的10句話概括、簡單的思維導圖，我現在面臨的主要問題和根據書上內容提出的改善方案。雖然寫得不太成形，但總算也是出發了。且行且學習吧！