最近真的是壓了很多作業要做了。

源於復工需要處理的工作實在是太多，加上犀寶馬上要到來的2週歲，開始進入自然離乳的程式，在斷奶的過程中發生了很多有趣的故事。哈哈！寫完這一篇我在找時間分享。

2週歲的到來我並沒有感到有什麼太大的“更年期”特徵，倒是越發的發現孩子的求知慾望越來越強。同時到來的還有數學敏感、音樂節奏敏感。所以自己也要儲備更多的知識來幫助孩子更好的成長。

今天給大家分享拖了很久的書單分享，自孩子出生，真的是讀了很多育兒書和自我成長書，但並不是每一本都適合分享，這裡只給大家分享一些

對我來說最有幫助的，並且塑造了我的育兒觀，甚至改變了我人生軌跡的書

。我常常說非常感謝孩子，在我給了她生命的同時，她也給了

我第二次新生

，在育兒的過程中我照見自己的脆弱、缺點，照見自己的原生困惑，

促進了自己的終身學習和自我成長

。

本次給大家分享的是我的“育兒書單”，有機會再給大家分享“育己書單”。其中有很多精選已經在讀書會推廣，經過很多媽媽實踐檢驗行之有效，這裡也會特殊標註出來。也歡迎大家在讀書會一起交流和學習。

一、育兒基礎類：

《美國兒科學會育兒百科》

作者：（美）謝爾夫

出版社：北京科學技術出版社

這本書是在孕期就準備的，講述了0-5歲嬰幼兒的基本護理方法；各生長期體格、情感、語言、運動和認知發育的標準；各種常見疾病、意外傷害及其他健康問題的識別和護理；保證孩子在各種環境中人身安全的具體措施；親子間感情交流的重要性及其方法。因為懷孕的很突然，對於孩子完全沒有概念。這本書是孕期以及孩子剛出生時看的最多的書，對於如何照顧孩子吃喝拉撒睡有很好的指導和借鑑意義。

《西爾斯親密育兒法》

作者：威廉西爾斯

出版社：南海出版社

這本書主要提倡透過母乳餵養、和寶寶同睡等方式讓父母和幼兒及早建立親密關係。和育兒百科類似，但是這本書有大量的例項，讀起來更加生動和有趣味性，我比較認同這本書所講的關於與孩子建立親密關係的重要性，裡面也提到了“哭聲免疫”這種錯誤的育兒觀。

這兩本書更像是我的育兒詞典，在最初的階段幫助我度過了如何照料嬰兒起居吃喝拉撒的新手迷茫期，遇到發燒、出診等情況隨時翻閱。隨著後面閱讀的深入再去反過來看這兩本書，其實會發現，書中的很多方法和措施不一定是對你的孩子有效的，因為每個孩子都不一樣，如何照顧嬰兒，作為母親，我們還需要喚醒內在的母性本能，不要照本宣科，隨時感受孩子的需求，觀察孩子，才能更好地與孩子“和諧”相處。

二、綜合類（偏孩子心理、社會情感、綜合素養等）：

《蒙臺梭利》【讀書會指定閱讀】

作者：蒙臺梭利

出版社：中國長安出版社

我很慶幸在孩子1歲以前接觸到這套書，包含《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》、《蒙臺梭利兒童教育手冊》、《蒙臺梭利早期教育法》五本，其中對我影響最大，可以說改變了我育兒觀的就是童年的秘密這本書了，也是在社群裡10086次推薦家長閱讀的一本書。很多父母愛孩子的方式蘊藏著對孩子充分發展和成長的阻礙，而成人就是這樣打著愛的名義成為了孩子成長的絆腳石。所有的教育應當建立在充分了解和尊重孩子的基礎上。在閱讀這本書之後，我發現了成人對孩子的很多不理解，以及孩子生長和學習的基本規律。在瞭解和嘗試去跟隨兒童、創設兒童環境方面的實踐也讓我嚐到了育兒的甜頭，其實很多父母與兒童的衝突都在於成人的獨裁和不理解。

前三本推薦家長仔細閱讀。教育手冊和早期教育法囊括了關於如何對孩子進行數學、文字、繪畫早教啟蒙的基本方法，會更加的偏教學，專業性比較強，讀起來晦澀但是也很有指導意義。如何做早教？迴歸生命的本源去尋找答案。

《捕捉兒童敏感期》【讀書會指定閱讀】

作者： 孫瑞雪

出版社： 中國婦女出版社

這本書也是對蒙臺梭利教育理念的例項詮釋，包含大量的孩子生活中的實際案例去講述敏感期的故事。看完這本書就會明白為什麼孩子會毫無緣由的大哭，孩子的想法是什麼，我們該如何去感受孩子的感受，關注孩子的關注，瞭解孩子的情緒。如何遵照孩子的敏感期去為孩子創設合適的外在條件去培養孩子的先天特長。孫瑞雪的另外兩本《愛和自由》、《完整的成長》也推薦家長閱讀，很經典。

《把華德福帶回家》【讀書會指定閱讀】

作者： 黃曉星

出版社： 海天出版社

這本書講述了華德福教育的基本教育理念，著重於強調家庭教育的重要性以及社群教育的重要性。這本書解決了我當時對於要不要給孩子報早教班的困惑。

“贏在起跑線”是騙局？中國媽媽還要被偽早教收割多久？今天扒一扒商業早教的那些坑！

商業早教是騙局？中國媽媽如何破局求生科學育娃？答案在社群教育

幼兒園教育應不應像低年級那樣正規學習，這本書告訴我們在生命早期與其灌輸知識，不如注重孩子的健康心靈，給予兒童溫暖和愛，這才是幼兒園教育的重要內容。孩子由他所得到的愛以及豐富的生命力建立了自己的身軀之後，它的生命力才能用來執行第二個任務，即知識的學習與智力的訓練。如果在此之前教他們讀寫算數，就會剝奪他們用以建造身體的生命力，而阻礙他們的生理組織結構的發展。所以底層硬核能力的搭建不是提前學了多少英語、數學、文字，而是發自內心的安定力，求知力、創造力、好奇心、感知幸福的能力。

也是因為這本書的影響才有了精靈故事社群共享教育的模型。

《父母的語言》【讀書會指定閱讀】

作者：［美］達娜·薩斯金德

出版社：機械工業出版社

這本書的核心思想就是多和孩子說話以及親子閱讀的重要性。語言豐富的家庭與語言貧乏的家庭，從出生到3週歲孩子所聽到的詞彙差異會有3000萬之多。所以，作為父母，要儘可能多跟孩子說話。而良好的溝通的方法是家長通往高質量陪伴的必經之路，如何與孩子有效溝通、瞭解孩子需求、如何拒絕孩子，在這本書都有方法可循。回想這本書很慶幸在孩子語言敏感期前就讀了這本書。透過日常和犀寶大量的對話和親子閱讀，使犀寶語言發育能力非常好，在18個月的時候就可以完整的中文句子去表達自己的感受，還記得犀寶跟我說的第一個句子“媽媽陪我玩積木吧！”，著實讓我意外。在接下來的半年裡犀寶的語言之豐富讓我詫異。

《全腦教養法》

作者：丹尼爾·西格爾

出版社：浙江人民出版社

父母的養育方式，決定了孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數班的時候，發展式教育的理念《全腦教養法》已經風靡美國，改變了萬千父母的教養方式。在大腦、心理治療和兒童教養方面這本書給我們家長一個不一樣的教育方式，從關注學科和成績中抽離出來，完整的看待孩子，關注孩子的心理、情感、底層能力的建設。幫助孩子發展強大而靈活的“我”。

《簡單父母經》

金約翰培恩

遼寧科學技術出版社

這本書特別適合這個節奏過快的社會去閱讀，不僅僅是家長。過多的資訊、過多的物質正在影響著我們的孩子，焦慮、情緒煩躁、情感發燒困擾著不僅僅是孩子還有成年人。父母與孩子之間的關係緊張、孩子的專注力不強，感受不到幸福。這是這個社會的病，也是育兒的病。少一點，玩具少一點，物質少一點，留一點空間，多一些陪伴，會有更融洽的親子關係，對於孩子來講最好的東西永遠不是身外之物。如何簡化生活、留下快樂，在這本書裡會找到答案。

《發展心理學》

作者：［美］ 羅伯特·費爾德曼

這本書偏專業，講述了著名國際教育專家讓·皮亞傑、哈沃德·加德納、奧利佛·薩克斯、彼德·薩洛維（Peter Salovey）、約翰·梅爾（John A。 Mayer）、丹尼爾·高爾曼（Daniel Goleman）的理論觀點。發展心理學（developmental psychology）是研究個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命歷程（life-span）中，心理發生、發展的特點和規律。看著一本書彷彿經歷了人的一生，大量的資料和調研報告會幫助你理解生理及心理意義上的“人”，理解年老的父母為什麼會遺忘。理解才有敬畏。

《陪一顆心長大》

作者： 黃士鈞（哈克） / 黃錦敦

出版社： 北京師範大學出版社

看完這本書，最大的感受就是爸爸也可以做的這麼好。有趣，有愛，有心，有方法是我對作者的評價，推薦所有爸爸好好的閱讀這本書。這本書會幫助爸爸更好的瞭解孩子、理解孩子，學會與孩子溝通和玩耍。

《窗邊的小豆豆》

作者：黑徹柳子

讀這本書讓我無數次落淚，這本書講述的是日本二戰時期一個真實的故事。感動於小林小張對孩子們的理解，感動於孩子身上最寶貴的童真。在這本書裡你會看到其實教育有完全另外一個樣子，針對不同個體的、尊重每一個孩子的、富有創造性和想象力的。我們的教育體制改革還有太長的路要走，一個真正好的老師並不是學區裡逼著孩子做題的老師，而是發現孩子的差異性，鼓勵孩子內在自我生命呈現的靈魂引路師。推薦所有教育工作者閱讀。

《第56號教室的奇蹟》

作者：雷夫艾斯奎斯

出版社：中國城市出版社

這本書講述的也是一個真實的教育故事，作者是美國洛杉磯市貧民區一個普通公立學校老師的教育故事，雷夫老師創造了轟動全美的教育奇蹟，被《紐約時報》尊稱為“天才與聖徒”。這本書講述了他如何對待這些孩子、給予這些普通的、資源貧乏的孩子以夢想，自律、好學、高責任感和道德感是如何在這個貧民窟街區的學校中孩子身上展現的，他們又是如何在這樣的環境下走進美國名校的。這個老師的魔力是什麼？看了這本書有了想要去做一名優秀老師的衝動，也讓我想起來自己的老師。推薦所有教育工作者閱讀。也推薦家長閱讀去思考什麼才是教育的真諦。

《怎樣才是最好的學習》

作者： KBS Homo Academicus 製作團隊

出版社： 中信出版社

作者是 KBS Homo Academicus 製作團隊，他們拍攝了關於學習的紀錄片。學習是是任磊永恆的主題，我們為了什麼而學習？不同國家之間存在哪些不同？東西方學習動機有什麼區別？未來的學習方式是怎樣的？這本書結合了不同國家的社會背景，講述了學習這件事。到底是東方的學習方式好還是西方的好？不妨閱讀這本書看看，它會比《他鄉的童年》更具備說服力，也更加的全面和客觀。而交流式的學習是需要我們去思考的一個，這裡給熱衷於各種線上APP學習的父母一個啟發，不妨看看這本書，瞭解教育的真諦，不要盲目跟風。

三、溝通與衝突解決類：

《遊戲力》【讀書會指定閱讀】

作者：勞倫斯·科恩

出版社：軍事誼文出版社

我覺得這本書是父母基礎賦能訓練之一，不僅從理論上闡述了遊戲對於兒童的重要性，因為遊戲是孩子交朋友、體驗生活及探索學習的主要途徑。還提供了一些有效的方法，使大人成為擅長遊戲的父母，透過遊戲的方式與孩子建立聯結，一起玩耍、溝通，共同找到快樂。幫助孩子透過遊戲培養自信、遠離孤獨、學會控制情緒，以及幫助父母與孩子建立親密關係。遊戲力是父母必須修煉的技能。

《你就是孩子最好的玩具》【讀書會指定閱讀】

（美）金伯莉·布雷恩

威脅、引誘這是父母對待孩子最常用的方式，學會尊重與孩子平等對話，無條件接納孩子，包容孩子的情緒常常是我們忽略的，透過使情感式引導方法與孩子溝通，可以幫助孩子學會控制情緒，理解無條件的愛以及有限制的自由。

《孩子，把你的手給我》

作者：海姆G吉諾特

出版社：京華出版社

光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢於承擔責任和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。毫無效果的對話：說教和批評產生距離和怨恨。這本書對於如何與孩子溝通有著非常細緻的案例和情境分析。

《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》

作者：［美］ 阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施

出版社：中央編譯出版社

與上一本書有異曲同工之處。

《正面管教》

作者：簡尼爾森

出版社：京華出版社

溫柔而堅定，這本書也不過多介紹了。上面這些都是講溝通的書，家長可以有針對性的選擇一兩本深入閱讀。其實追根溯源與孩子的溝通需要建立在對孩子充分的尊重、考慮孩子感受的基礎之上。

《超越原生家庭》

【美】羅納德·理查森，牛振宇

中國人是喜歡控制的，喜歡控制的父母更是不在少數。透過這本書解決了我對於原生家庭的困惑和怨，慢慢的學會去如何與父母進行有效的溝通。透過這本書去了解自己的性格中存在哪些缺失，去學習如何不要把上一代的傷害向下去傳遞。

四、英語啟蒙

關於英語啟蒙，此前在社群進行過很多交流，感興趣的可以看一看這篇文章。

英語啟蒙攻略乾貨|23個月娃開口說英語啟蒙經驗分享，對英語不太好的爸媽超實用

《不能錯過的英語啟蒙》

作者：安妮鮮花

出版社：外語教學與研究出版社

這本書主張母語式的習得方法對孩子進行英語啟蒙，分享了很多國外趣味教學的方法，有一個靈犀媽媽印象最深刻的就是猜東西的遊戲，每週孩子會有一個主題從家裡帶一個物品到學校，用英語表達是什麼特徵，其他同學來猜。這樣的趣味教學真的應該引入我們的課堂中，這本書推薦了很多國外教學網張以及原版Paper練習紙的資源，很多精靈故事分享的英語學習素材也是在這本書裡的網站上找到的。

《做孩子最好的英語學習規劃師》

作者：蓋兆侖

出版社：外研社

這是一本寫給家長的一本英語教育科普書，其中對於發音不好要不要給孩子做英語啟蒙的觀點靈犀媽媽非常認同也在上面分享給了大家。裡面介紹了我國傳統應試教學以及實用教學的方法區別，推薦家長們閱讀了解。

《用有聲書輕鬆聽出英語力》

作者：廖彩杏

出版社：譯林出版社

很經典，廖老師系統的介紹了孩子英語啟蒙的方法，細緻到每週書單的安排，強調透過不斷重複、圖文結合、有聲書的方式對孩子進行英語啟蒙。從培養聽力到辨識單詞到獨立閱讀的進階啟蒙方式。我很認同廖老師提到的：

不必先學單詞、不必先學音標、不必先學文法、不必中文翻譯

的教學方式。

但是對於推薦的書單，

我不建議家長們完全參照

，每個孩子的興趣點不同，階段也不同，且廖書單每個階段裡的書難度不一致，我做過很多測試給犀寶，有些書並不適齡孩子也不感興趣。建議不要盲目的按照書單順序來啟蒙，需要自己根據孩子挑選適合孩子書。

這裡也要提一點關於英語磨耳朵，廖老師講的磨耳朵也並不是把童謠當成背景音樂在孩子玩或吃飯或者幹別的時候一直放著，很多人對這一點存在誤解。這樣的磨耳朵不僅無效英語啟蒙，長此以往還會影響孩子的注意力。做一件事專心做一件事即使聽兒歌也是一樣，但更好的方法是跟孩子一起唱，而不僅僅是放給孩子讓孩子聽。

五、如何閱讀繪本

《騎鯨之旅》

作者： 粲然

出版社： 譯林出版社

這本書深得我心，講述瞭如何進行親子閱讀，以及如何選繪本。我總覺得育兒是心靈通往成熟的法門之一。因為渴望愛和被愛，有意識的趨近善和美。和寶寶在一起成長，我知道只有放下功利心，真誠的面對自己和寶貝，才能讓“父母之路”更加平坦。喜歡和寶寶一直以來堅持的親子共讀時光，放棄教學app、動畫片並不容易，當你看到別人家娃被拉出來背兒歌、念唐詩，也會有功利心驅使，但常提醒自己要在充滿誘惑的選擇中埋頭走自己的路。繪本力絕對不僅僅是讓寶寶學會念幾首詩，而更像一扇扇門，開啟它，走進去，再出來，再進去，直到幫助寶寶選好自己的那一扇價值觀之門。

《幸福的種子》

作者：松居直

出版社：明天出版社

唸書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，我們仍然以自己的方式，將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。孩子們長大以後，我才真正瞭解到，當時我用自己的聲音、自己的語言講了這麼多故事的意義在哪裡。

《繪本之力》

作者：（日）河合隼雄、松居直、柳田邦男

出版社：貴州人民出版社

該書介紹了日本三大名人從各自的專業領域對談繪本的力量。喜歡日系繪本的家長一定不要錯過，內含大量推薦書單以及創造和閱讀tips。

《朗讀手冊》

作者： ［美］ 吉姆·崔利斯

出版社： 新星出版社

為什麼一定要為孩子朗讀？什麼時候開始給孩子朗讀？怎樣做才能延長孩子集中注意力的時間？不同年齡的孩子適合讀什麼書？電視看多了到底會怎樣？看多長時間電視對孩子無害？這本書裡有答案。

六、父母修行

《愛彌兒》

作者： ［法］ 盧梭

出版社： 商務印書館

從《愛彌兒》中，可以看出，盧梭認為教育的目的在於使人成為自然人，即他所謂的“依照自然的順序”“信任自然”“以自然為唯一的聖經”“遵從良心者即是遵從自然”。我覺得這本書應該是科學育兒的祖師爺，在蒙臺梭利中也提到過受盧梭教育理念的影響。盧梭強調要兒童從客觀的事物中去認識世界，感受世界，“直觀教育”目的就是依據具體事實教導兒童，使外部的知識和兒童內在的認識能力完全一致。

這就是為什麼靈犀媽媽不認可線上教育的主要原因之一，孩子的學習是透過感官去感知的，填鴨式的直升機式的APP教學可以瞬時看到效果，但不會引起孩子深入的思考即深度學習力。盧梭還認為應該按照兒童身心發展規律予以適當的教育方式，以免超出兒童的接受能力。他說：“教育兒童並不是要讀文學名著，而是要認識自然，感受自然。”即透過閱讀自然書籍瞭解外界知識，而不是以抽象的文字、語言去獲得知識。

《孩子你慢慢來》

作者：龍應臺

出版社：生活·讀書·新知三聯書店

她在書中說：“誰能告訴我做母親和做個人之間怎麼平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什麼呢？”

女性在個人事業和母親角色的衝突，而這本書也給無數讀者帶來感動和啟迪。

《我們仨》

作者：楊絳

這本書簡潔而沉重，半夢半醒中彷彿跟著作者一家三口過了一生。透過這本書引發了我關於家庭、關於身為父母這一生要帶給孩子什麼、關於如何度過自己的一生、關於人生意義為何的思考？生之短暫，應予以珍惜，孩子或是愛人我們相伴一生又互為過客，我們也不過宇宙過客。生的意義是什麼？每個人都有自己的答案。

寫在後面

盡信書不如無書，常有父母讓我推薦書單，其實我比較謹慎。因為覺得讀書是很個性化的事情，每個人都是在別人的文字中讀自己，

同一本書絕對沒有完全相同的理解

。因此我也擔心我的理解誤導了你。

我覺得真正決定我們如何教養孩子的，是我們的

信念、價值觀、愛的能力

。這包括我們的

原生家庭、經歷以及讀過的書、走過的路、愛過的人

，而不僅僅是幾本育兒書決定的。

生活就是最好的學堂，孩子是最好的老師

。家長要有

覺知的心，有獨立思考的意識，有實踐的勇氣

，如果沒有那麼讀書的作用是極其有限的。

育兒就是育己。

父母立足做最好的自己，就是給孩子最好的教育

。要多讀書除了教養孩子方面的，也要去充實自己的視野和知識面，例如

歷史、文學、哲學、科學、藝術

等等。這會讓我們更有視野和格局以及科學精神。你的愛閱讀習慣也會在無形之中傳遞給孩子。對於今天的很多父母來講，不是育兒書學的太少，而是學的越多越迷茫，照本宣科，缺乏靈活性。人是富有情感的、是活生生的，不是機器按照手冊操作，所以父母在追求科學性的同時更要保有獨立思考，

給孩子多一份情感上的滋養。你的人生智慧也會影響孩子。

至於育兒書籍，選幾本經典的，反覆讀透，充分了解孩子的生長和心理發育規律即可。尊重、理解和信任是所有育兒理論的前提。

靈犀媽媽——

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