我知道這首歌已經很久了。

我聽歌從不去專聽哪個歌手的歌，或者是追熱歌，我只喜歡聽自己想聽的歌。

那時候我的舊歌已經聽膩了，想在音樂軟體上找一些新歌，不經意間在一個角落裡看見了它，我立刻對他的題目——《浮誇》二字產生了好感，給人一種玩世不恭的態度，我立刻點開它試聽一下。

這首歌，以小人物的心態刻畫出小人物不被重視，一輩子平凡又不想平凡的心酸，所以不得不透過一些誇張的手段來凸顯自己，諷刺了壓制人的社會。

聽完這首歌，我突然感到巨大的落寞，這首歌似曾相識。

小學的時候，我的成績比現在要好，幾乎都排在全班第五名左右，然而當時同學都天真爛漫不太重視成績，再加上在小學中考個全班前五也不難，所以這個成績也無法獲得別人的目光。

當時我的社交圈很小，除了兩三個至好的朋友以外，也沒有什麼其他的朋友，我也沒有感到什麼。然而，差不多在四年級下半學期，從其他的學校轉來了三四個學生，其中有一個女生文文靜靜的，沒有任何特點，不漂亮也不醜，不活潑。每次考試前十名沒有她，倒數也沒有她。完完全全就是平平常常的人，社交圈也不廣。有一次我意識到我連她的名字都忘掉了，甚至許多人在發本子的時候，竟然不知道他坐在哪，我也是其中一個。

慢慢的，我發現，她彷彿跟當時的我一樣，我開始畏懼，感覺自己只是一粒沙子，可有可無。

我讓自己背下一些著名的古詩，覺得合適的時候就引用一句，閱讀著名的課外書籍，向大家解釋和推薦，做出自己很博學的樣子。我開始有意處理人際交往，關注每一個人的興趣愛好等等。到了六年級時，我的“成果”已經達到了，在同齡人中認識我的比我認識的人多出了好幾倍。

到了初中，朋友更多了，我開始更加在社交上下功夫。我會透過對班級中的某件事做評論來吸引他人的目光。前一分鐘還與同學A一起罵同學B，後一分鐘便與同學B一起諷刺同學A了，我發現我變得越來越浮誇。

但是每當我感到悲傷落寞時，總感覺自己在社交圈中是一個假面騎士。含著淚上學，到學校時，臉上卻掛著一副頗具幽默感的微笑。無論多麼害怕，都可以拿自己的恐懼來打趣。而這些只為博得大家的注目和一笑。

這大概就是我喜歡這首歌的原因吧，最後我只想用這首歌的幾句歌詞來結束。

“我舊時似未存在嗎？加重注碼，青筋也現形，話我知，現在存在嗎？”