準備省考事業單位的夥伴們應該都知道行測考試中的平行結構有很多種形式，在前面的行測平行結構文章裡，我們已經學了兩種平行結構形式了，再說起平行結構，大家心裡一定都有了自己的理解，這期，我們繼續學習行測中的平行結構學習，認識一下行測平行結構的

第三種形式——推理結構式

。其實推理結構式呢，是非常好理解也很容易判斷的，只要明確了推理形式，很快就能夠做出題來！

其實，我們在歸納推理學習的過程中，已經對於推理結構有了一定的瞭解。

所謂歸納推理，就是根據一類事物的部分物件具有某種性質，推出這類事物的所有物件都具有這種性質的推理，歸納是從特殊到一般的過程。推理結構式與之相似，只是在這基礎上有所變化，推理結構式具體有三種小的分類，分別是：由個體推出整體的不完全歸納推理、由整體推出整體的完全歸納推理以及由整體推出個體的演繹推理。

理論加上實踐，掌握更加熟練！我們先透過一道例題，感知一下考題的形式吧！

拿到一道題，首先就需要判斷題型，知己知彼方能百戰百勝！根據提問方式“

以下哪項與上述推理方式相同”，初步可以確定這道題屬於平行結構。

接下來就來分析一下題乾的推理形式：題幹透過對260名殺人犯的考察，總結出所有殺人犯的普遍性特徵，這樣的推理方式屬於從個體到整體的推理，他考察的僅僅是260名殺人犯，這也就屬於不完全歸納推理。

下面再來一一辨析選項：

對於A項可以有兩種解讀，①24到28之間是沒有質數的，這是一個判斷句，並不存在推理；②如果依據24至28之間的數字來推理24—28之間沒有質數，推理前後的範圍是一致的，這就屬於完全歸納推理，與題幹推理形式不同，所以排除；

B項：這句話是一句諺語，意思是說當年農曆八月十五中秋節這天，如果天空被雲幕遮蔽（陰天或下雨），看不到中秋圓月，來年正月十五這天就會陰天或下雪。那諺語都是從生活經驗中總結出來的普遍性規律，總結的只是前人的經驗，所以是由個體得到整體的推理，屬於不完全歸納推理，與題幹推理形式一致，當選；

C項：從植物種子推理得到玉米種子，是由整體推出個體，屬於演繹推理，與題幹推理形式不符，排除；

D項：透過對全校學生的調查，得到全校同學的情況，前後範圍一致，是由整體推整體，這就屬於完全歸納推理。與題幹推理形式不符，排除。

因此，這道題選擇B選項。

透過這道例題，帶領大家認識了推理結構式的三種形式，學以致用，留給大家一道題進行思考！

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