不知從什麼時候開始，孩子會喜歡拿著畫筆在家裡能接觸到的各個角落塗畫，或者把紙剪得到處都是，家長們看到這些場景的時候想必也十分頭疼，可能你會想要阻止，但又會擔心，面對孩子的創作時，如果不能正確地引導孩子，不僅不能讓孩子意識到自己行為的問題，可能還會打擊到孩子的積極性，破壞其想象力的發揮。今天，檸檬就來跟大家聊一聊，看到孩子這些行為時，家長們該如何引導孩子？首先，當孩子開始喜歡動手，對一些手工工具和材料感興趣時，他可能是已經進入了剪、貼、塗等動手敏感期。

孩子的動手敏感期一般發生在他3-4歲的時候，這個時期的一項重要工作主要是孩子訓練小手肌肉和手眼協調，孩子從這時開始真正有意識地使用工具，透過一些類似塗畫、剪、撕等的動手活動，除了豐富孩子的生活，同時也是提升孩子精細動作、提升手眼腦協調、建構專注品格的最好機會。

因此，當孩子開始進入這個敏感期時，家長就可以及時抓住這個階段，讓孩子能充分的利用這個特殊時期，藉此發揮出孩子的創造力和想象力等。

那麼具體可以怎麼做呢？檸檬給出幾點建議家長可以借鑑：

第一點，鼓勵並引導孩子的動手創作。

當孩子開始進行動手創作時，家長就可以藉此機會去引導孩子多進行自己的創作，期間也別忘記及時表揚孩子，鼓勵其動手能力，讓他有自信能繼續做下去。

第二點，為孩子營造一個良好的動手環境。

正如我們前面所提到的，有的家長可能會擔心孩子亂塗亂畫得到處都是，但自己不敢過分去限制孩子，這個時候家長就可以為孩子營造一個適合孩子的，可以讓孩子自由發揮的動手環境。可以是給孩子準備一間房間，也可以是給孩子專門準備幾張超大海報，超大道具等等，讓孩子可以自己盡情的在上面發揮，既滿足了孩子的動手創作，也免去了家長其他的擔心。

第三點，提升孩子對動手的興趣。

家長可以多為孩子準備一些創作工具，來吸引孩子對動手的興趣。當你發現孩子很喜歡塗塗畫畫時，不妨就可以多為孩子準備一些畫筆和繪畫道具等等，進一步提升孩子對繪畫的興趣，可能還能借此機會把畫畫培養成孩子的一項技能，孩子也能以此練習自己的手部協調能力。

第四點，多給孩子一些自我創作的空間。

孩子動手創作的時候，家長可以陪伴在身邊一起動手，但最好是不要過分介入孩子的創作當中，這是因為孩子在動手時也是鍛鍊自己的專注力和創造力的好機會，如果不斷的被打擾，除了會影響孩子的專注力以外，對孩子自身的想象力也有影響，他的動手創作就很容易被家長的想法所框住，那麼也就難以得到發揮。

最後，檸檬想提醒家長的一點，孩子在這一階段會使用工具，除了會接觸到剪刀、小刀等危險道具，更何況孩子還可能自己會去拿其他的危險道具，這個時候就需要家長去關注這方面的安全了，危險的道具最好是能準備成孩子也能使用的，或者讓大人來代勞。家長可以陪在孩子的身邊看著，讓孩子充分感受到剪、貼、塗等等動手敏感期的快樂。