孩子抄作業該怎麼處理

各位家長朋友們大家好呀，最近知乎上有一條關於孩子寒假作業是抄答案的熱搜被瀏覽百萬餘次。

看來在很多家庭裡，“學生抄作業”、“家長髮現學生抄作業”的問題都屢屢發生。那麼對於學生抄作業這個問題，如果恰巧被家長髮現了，那麼作為父母的我們又該如何應對呢？

家長們可以回想一下自己的學生時代，上課期間沒抄過課後作業的同學確有人在，但要說從來沒抄過寒暑假作業答案的，小蛙是第一個不相信！

畢竟寒暑假作業可是學生時代每一個快樂假期的唯一宿敵！

所以，為了讓自己的假期質量能夠大幅度地提升，抄寒假作業答案就成了大多數學生的不二之選。而為了逃避父母和老師們的發現，我們也是煞費苦心、精心佈局。

但真到我們這些“過來人”做了家長後，遇見兒女們在寒假作業上耍“小心思”，我們又該如何面對他們和處理問題呢？

一、為什麼學生都不喜歡“寒假作業”？

我們都知道，學生寒假作業的“量”是非常大的！如果孩子到了初中、高中，除了基本的語數英以外，還會增加理化生和政史地的作業。

而這些作業的大部分內容無非是上學期各單元的知識總結，難度甚至不會超過學生的一次模擬考。

另一方面就是在假期結束的下一個學期裡，各科任課老師基本不會對寒假作業進行批改和評講，不然會嚴重影響到本學期的課程進度。

那麼對這樣一本相當於單元練習冊的寒假作業，學生並不會從中汲取到過多的新知識，所以自然就對作業失去了探索的興趣度和完成的成就感。

二、“寒假作業”的存在真的很有必要嗎？

不管是老師還是家長，都需要明白的一點是——老師佈置作業和學生完成作業，從來都不是學習的目的和任務！

老師根據課堂教學內容提出的針對性問題，是希望同學們根據課堂所學做到學以致用以及舉一反三。而學生們在做作業的過程中也是一種知識梳理和查漏補缺的過程。

綜合來說，做作業從來不是目的，學習知識才是。

而寒假作業的作用也不是為了將孩子們鎖在屋裡作業，而是希望讓學生們在假期娛樂之餘也能讓大腦進行適時地思考，這也能在下學期開學的時候，學生們不會對課堂知識產生陌生感。

那麼關於寒假作業這本練習冊，學生和家長都該有自己明確的認知了。

三、可以允許學生不作業，但不允許學生停止思考

學生們可以透過寒假作業，對之前沒有理解的知識點進行梳理和鞏固，這也是寒假作業存在的價值體現。

而對於那些已知的知識點，小蛙覺得，只要在不違背學習原則的前提下，可以透過其他方式進行合理地替換。

比如看課外書，可以做讀書筆記；參加實訓營，可以做素質拓展；甚至根據自己的喜好報名各類興趣班，也可以增加自己的其他技能。

如果將時間用在類似的專案上，我們做家長的可以理解減輕“寒假作業”的比重。反之如果是為了完成而完成，那麼是時候要好好進行一番溝通了！

總而言之，寒假作業是不是抄的，其實並不能判定自己家孩子對學習的態度，也不能全盤否認孩子在校期間學習的成果和努力。

而是需要家長幫助學生們樹立良好對待問題的態度，以及教會他們合理安排自己的假期時間，做到真正的勞逸結合！