新《教師法》修訂草案透亮點，晉中級不需要評，文字遊戲看懂沒？

不知道大家有沒有留意教師法新修訂的草案關於職稱的規定，大家直接解讀成了中小學教師，初級職稱和中級職稱都不用評審了，按照自然晉升，這也就是說老師們到退休最不濟也能達到中級職稱，這對提高老師工資收入水平有巨大作用的，與此同時退休後待遇也有了保障，未來老師的待遇真的是非常讓人羨慕的。那麼大家這樣的解讀是否有漏洞呢？今天筆者就這個問題跟大家仔細討論。

看新規原話是怎麼說的，教師初級職務和中級職務不受崗位比例限制，根據教師履行職務的年限和要求，依照規定晉升，說

得

很清楚，“不受崗位比例限制”和“履行職務年限”，可以解讀成，評中級職稱不需要指標了，任現職在正常情況下需要4年，但大家不要忽略了這中間提到的要求二字，這裡的要求是有前提條件的，除了前面提到的任職資格，那麼其他的比如師德，教學能力，年度考核等等甚至是業績能力，而非大家普遍解讀的無任何要求，按教齡就行，哪些條件不夠，別到時候一直問為什麼被拒之門外了。

有的老師看到這兒，可能會覺得這是文字遊戲，但筆者並不這麼看，因為都說了不受指標限制，符合一定的條件也在情理之中，

不然

做好做差都能評上，那誰還會求上進呢，從筆者層面來看，有這樣的要求是極其合理的，你們怎麼看？歡迎來討論吧。