這些年，網紅老師有不少。

搞考研課程的張雪峰、、復旦大學的陳果、武漢工程大學的張志、太原理工大學的鄭強……

或因為幽默，或因為知性，或因為敢說敢講，網紅教師在自己的領域都有著不少堅實粉絲。

但要說以光速火遍全網，一次次出圈，讓教育界外的廣大網友熟知的。

這兩年只有一個，

羅翔

。

前兩天，他又上熱搜了，因為——

《我的青銅時代》

羅翔，是《我的青銅時代》第一期的訪談嘉賓。

第一集播出，他的這個故事在豆瓣、微博、抖音，幾乎所有內容平臺都火了，而順帶著《我的青銅時代》，飆上了豆瓣8。9的高分。

18年前，羅翔26歲，還是北大的一名博士。

那時候的他剛剛拿下律師證，意氣風發，鬥志昂揚。

他有著一種優越感。

但年輕人的優越感總是輕飄飄的，容易幻滅的。

一天，他在天橋上看到一個老太太，衣衫襤褸、白髮蒼蒼到處問路，但路過的人都愛理不理。

羅翔走上前去問，原來，她要去一家法律援助中心，但不識路。

從北京西站，到雙安商場。

十公里的路程，這名年邁的老太太硬著頭皮走了下來。

羅翔幫老人家查到了地址，老太太顫抖地從褲子裡面，翻出一張紙條給記下了。羅翔一陣心酸，提出打車送對方到目的地，老太太一聽，噗通一下就跪下了。

老太太到底遇到了什麼事，紀錄片中沒說。

但有心的朋友，應該可以在他的書裡找到這起案件。

案件有些許敏感，就不再復訴。

年輕的羅翔，遇到了一件可能會影響他前程的案件。

老太太似乎看出了他的困擾，在援助中心門前，老太太說“你就不用陪我上去了，別影響你的前途”，這句話戳中了羅翔的內心。

沒錯，他是在擔心自己的前途。

一個驕傲的人，瞬間看到了自己的懦弱，自我厭惡的情緒籠上心頭，北大博士準律師的優越感煙消雲散。

“自己是一個很虛偽的人，一個很偽善的人，瞧不起自己”。

這段幽暗的自我剖析，讓“衣衫襤褸的老太太，26歲的羅翔”詞條衝上了熱搜。

羅翔是一個矛盾體，他既自大，同時又痛恨著這樣的自己。

在內心的交戰裡，他度過了人生的上半段。

他的人生關鍵詞，有這麼一些——

狂妄。

羅翔的課程裡，有個很著名的罪犯，叫

張三

。

一個小孩落水，張三坐地起價，救人5000元一斤，最後小孩淹死，張三犯罪了嗎？

張三對他人懷恨在心，給對方買了100張高空彈跳票，結果第99次的時候對方摔死了，贈票算不算危害行為？

張三兒子考上985，就在頤和園裡放了985條毒蛇，應該認定為什麼罪？

張三是個什麼人，這麼牛？

實施過搶劫，殺過人，坐過牢，賣過K粉，還曾跨國犯罪，和市長吵過架，偷看過女性洗澡，高鐵上霸過座……

法外狂徒張三，成了流行一時的網路梗。

但某種程度上，羅翔一遍遍的提到張三，因為張三映見了無數人，更映見了他自己。

出生在只有一條主街的湖南小城鎮，然後考進北京的大學，博士在北大讀的，一路做到中國政法大學的教授。

他身上自然是有天之驕子的傲氣。

上大學的第一天，踏入寢室，他就拉著室友去喝酒，肆意。

騎著腳踏車環遊北京，車胎沒氣都能蹬回去。

一次，他看到一句詩詞，大江東去無非湘水餘波，便立馬續上一句，大海東流無非耒水漣漪。

耒水，正是流經他故鄉的河流。

狂，相當之狂。

甚至在早年教書的時候，他也是非常的狂，在課程上直言學堂上學生們努力備考、辛苦準備的考試相當初級，不值一提，絲毫不在乎學生們的感受。

但和他嘴裡的張三不一樣，他又是一個敏感的人。

所以，關於他的第二個關鍵詞是——

自省。

每當優越的正義感爆棚時，他能覺察洶湧氣勢後的孱弱，每當虛張聲勢的話說出口，他就能感到自己的虛張聲勢。

自省的察覺，從他小時候就開始了。

羅翔是家裡的獨子，受盡父母的寵愛，他曾經請乞丐到自己家吃飯，父母很生氣，但是也是答應了他的要求。他發覺內心生出了愧疚感——自己享受了做好人的優越感，卻讓父母承擔了責任。

再後來，他為自己湖南人的身份自豪，熱衷參與校內的老鄉會，還曾和老鄉會的人一起鄙視其他省份的同學。後來，有一次老鄉聚會沒有叫他，因為那是長沙老鄉會，羅翔發現自己長沙的同學甚至也沒有被邀請——老鄉會只邀請長沙市區的同學，那個同學是長沙縣的。

突然間，他又感受到，曾為地域自豪的自己是可笑的。

也是因為這份敏銳的自我察覺，讓他即使是在狂妄之中，也無法感到快樂，反而，他常常覺得自己過得不快樂。

那個老太太，還有這些反反覆覆發生的事兒，就是他人生中的一根戳子一樣，每當他的驕傲還沒有發展起來，就迅速地被戳破，被挫敗。

作為一個從事法律的人，他無時不刻的感受生活有一種把他向下拽的力。

很多事兒他幫不了，很多人他救不了。

無力的感受，將他包裹。

於是，長大後，畢業後，走入一段段至暗時刻後，他開始面對自己的第三個關鍵詞——

無情。

自我麻醉的程度，有深有淺。

最開始，是喝酒，自我放縱，找個地哭。

然後，開始麻痺內心。

用羅翔的話說，法律圈的不少人喜歡說法言法語，明明一、兩句話可以解釋的事兒，非得用專業術語包裝下，一是凸顯優越感，二是並不想真誠的交流——

用專業性掩埋真情實感，久而久之，共情心就沒了。

有一陣子，他感受到自己的無情。

不談對錯，因為對錯是價值觀，而法律是中立的，講究正當性和邏輯性，即使，法律上推斷出的結論嚴重違反民眾樸素的情感，他也會感到驕傲，我們學法律的，得出的結論就是不一樣。

突然，他又認識到純粹的知識優越性也是一種惡。

它泯滅了自己的情感和感受力。

美國著名法學家、最高法院大法官霍姆斯，曾在1880年提出著名評論——

“法律的生命不在於邏輯，而在於經驗。”

這句話，幾乎是法律界的至理名言。

霍姆斯法官反對用純粹邏輯的方法來構建法律學說。

嚴格的邏輯推理使法律或者判決具有了理性色彩，但其危害在於，過於關注邏輯的嚴密和完整，往往容易導致法律脫離經驗世界，日漸封閉，甚至成為限制社會發展的因素。

同樣的道理，一個法律人丟掉自己的人性和感受力，僅僅用邏輯和法理去處理法律糾紛，那他本身也成了阻礙現代法律程序的人。

很多人都很愛看羅翔的刑法課，裡面充斥著幽默的段子，腦洞大開的罪案。

但是，真正準備法考的人，可能看得更多的是徐光華、柏浪濤等老師的課，偏重實務，更適應現行的法考方向。

羅翔的課，不像是專門為考試過關的學生準備的。

它更像是一種哲學思辨。

“如果自由不加限制的話，定會導致強者對弱者的剝削。”

“看見的正義你不需要去相信，看不見的正義才是需要去相信的。”

“如果刑罰權不受限制，那一切正義都有可能被架空，而且往往以正義的名義來架空正義。”

“往往是那些善良的願望導致了人間地獄，凡是想在地上建立天國的，最終，都是通往人間地獄。”

“法律要傾聽民眾的聲音，但要超越民眾的偏見。”

對此，羅翔對著鏡頭表示，他並不想培養那種純粹的知識性技術性人才。

那些邏輯嚴密，知識體系完善的學生是祖國未來的棟樑。

但是，然後呢？

他們拋開知識體系，能不能有更宏大的內心支撐？

他們能不能和千百年來，人類法治傳承的電線聯通？

羅翔的第四個關鍵字，是——

盜火者

。

比起傳業，他更看重授道。

一個法律人，該如何在現行的法制體制中尋求自己的平衡。

一個學生，如何找到內心的篤定。

他說，職業不能和賺錢掛鉤，記者賺錢就是好記者，醫生賺錢就是好醫生，律師賺錢就是好律師，那職業劃分還有什麼意義？

避免隨波逐流，內心篤定，拒絕和別人攀比，在自己選定的跑道里聚力。

羅翔本人，也用自己的經歷為我們展示一個年輕人從青春年少的狂妄，到幽暗時刻的自省之路。

網紅教師？他其實更像一個盜火者。