前段時間聽朋友感慨說：

自己當媽之後徹底變成了一個“戲精”。

我問她：為什麼這麼說？

她說：因為

每次當孩子犯錯的時候，自己腦補很多。

好比有一次她的女兒不小心把花瓶給摔碎了，

這是她最喜歡的花瓶，裡面的花都是剛裝上的。

朋友當時相當生氣，但看著一臉惶恐，小心翼翼看著她的孩子，忽然心就軟了下來。

“寶寶肯定不是故意的！”

“她現在本來就很難受、很恐慌了，如果現在我再去批評她，一定會讓情況更加糟糕。”

“這個時候，我應該抱一抱她，給她溫暖，先安慰她的心情。”

於是，朋友在女兒打碎了花瓶之後

不僅沒有懲罰她，還給了她一個溫暖的擁抱。

“我知道寶寶不是故意的，下次注意，好嗎？”

而後，下次復下次，女兒似乎也明白了媽媽的腦回路，

每次總是用可憐巴巴的眼神看著她，認錯保證比誰都快。

朋友很苦惱，因為她意識到當孩子犯錯後，教育她變得更加困難。

我說：那是

你給予的情緒太過複雜，孩子無法接受到正確的指令

，自然會本能的趨利避害。

簡而言之，就是她這個當媽的戲太多，反而不利於孩子的教育。

其實在孩子犯錯之後，很多家長都會在腦海裡閃現出很多想法。

害怕自己直接批評會傷孩子的心，又找各種藉口替他找補

，實際上都是“戲太多”的表現。現實情況沒那麼複雜，孩子也沒有想象的那麼脆弱。

由於

父母表現出來的情緒讓他不知道怎麼做才是正確的

，他自然而然就會按照自己趨利避害的本能去解決自己犯下的錯誤。

當他習慣了這種教育模式，下次不用父母戲多，

他自己都會給自己找藉口，事情就越來越做不好。

所以，當孩子出錯的時候，家長完全不用那麼多戲，

教育的方式可以簡單一點，給出一個直接點的指令就行了。

就拿上述案例中孩子摔碎花瓶的情況來說，家長可以這麼解決。

1、直接指出他哪裡錯了

“媽媽說過不許在客廳裡跑對不對？你看，因為你的不小心，摔碎了媽媽的花瓶，這是錯誤的行為哦。”

2、告訴他應該怎麼解決

“因為花瓶是你摔碎的，所以需要你自己打掃乾淨。每個人都需要為自己的行為負責。”

當然在打掃花瓶的過程中，家長可以多注意一下他，

告訴他正確的打掃方式，避免孩子被碎瓷片割傷手。

這兩點說清楚了，孩子實際上就明白了。

在很多教育孩子的場合，之所以父母覺得自己在雞同鴨講，比如：自己巴拉巴拉講了一大堆，

孩子卻一丁點都沒聽進去，或者左耳朵進右耳朵出。

那完全是因為父母修飾的詞語太多，東扯西扯的，反而將最重要的資訊給埋沒了。

孩子的理解力本來就有限，這麼東扯西扯的，

他哪裡有這個能力去從中提取主要資訊？

有時候理解的和家長不一樣，自然就雞同鴨講了。因此，

父母需要簡化自己的教育方式，儘可能地讓指令變得簡單易懂。

這樣孩子才能明白哪裡錯了，又該怎麼做！