其實幾年前學生就一直在抱怨，認為現階段的學習壓力太大，除了要學習課堂上的內容以外，很多家長還為他們報名了課外補習班。

這些補習班所講述的內容，雖然確實對他們今後的生活有一定的幫助，但是很多知識都是暫時不會考的，因此這類補習班常常被人們歸為培優班，就是指學生在現有的基礎上，再提升自己的水平和學習能力。

但這也給學生帶來了更大的學習壓力，很多孩子為了這些課外補習班，甚至沒有時間去完成學校中的任務。

上“新概念英語”不叫上外語課，不違反“雙減”？解讀震碎三觀。

為了招攬生源，很多補習班都會誇大事實進行招生。補習時收取的費用也非常貴，就算不是一對一的特殊補習服務，很多補習班仍然會收取幾百元一節的課時費用。

為了減輕教育行業亂收費的現象，也是為了避免教育補習機構出現壟斷，教育部特地出臺了雙減政策，在整頓這些課外補習機構的同時，減輕青少年學習時的負擔，讓他們能夠擁有一個更加輕鬆快樂的童年時光。

這項新的政策出臺之後，不僅補習班受到了整頓，學校中的授課活動也有所改動。

很多地區都明確說，不允許給低年級學生布置書面上的作業，也要求各位老師不能將教育孩子的責任完全推給家長，也不能增加家長的負擔，比如讓家長幫助自己為孩子出題。學生們需要在學校學習的九大類學科，不允許在校外有相應的補課活動。

也就是說，我們國家規定的節假日或是休息日，包括學生每年的寒暑假，都不允許課外補習機構開設與這些科目有關的活動。

這九個學科是學生們經常在學校學習到的科目，也就是在正式分科之前，每個學生都需要學習的課程。不過很多補習機構都非常喜歡玩文字遊戲，為了能夠讓自己的補習班繼續開辦下去，很多補習機構都開始嘗試另闢蹊徑。

比如這項規定中說，補習機構不可以使用和學校相同的教材來進行補習，也不能在節假日補習學校會講解的這些知識。

因此，很多補習機構都開始嘗試，講解一些學校中不學習的培優知識，並且在正常的時間裡開展教學。

他們會購買一些其他地區的教材，或是自己編撰一些教材上課使用。

但顯然某些家長並不買賬，他們覺得這樣也是一種違規補課的行為。因此一位來自合肥的家長，就利用公共平臺對這樣的補習機構進行了舉報。

他舉報的補習機構是一個比較有名的機構，這個機構已經積攢了不少的名氣，因此每年招生時都能夠享受到非常豐富的生源，不用擔心會出現開班遇冷的問題。即使受到了雙減政策的影響，這個機構仍然在正常執行。

根據這位家長的投訴來看，這家補習機構招收的是小學六年級的畢業學生，開設的補習課程在暑假進行，主要學習的科目是英語。他們使用的教材則是新概念英語，並不是學校平時講課用的教材。

對於這樣違規補課的行為，家長自然不能不接受，希望有關部門能按照最新發布的雙減政策，對這家補習機構進行查處。

接到投訴之後，有關部門也對這家補習機構展開了調查，不過他們卻認為這家機構並沒有違規行為。因為這個英語班使用的教材是比較經典的新概念英語，主要的教學目標是為了擴充套件孩子對於英語詞彙量的掌握，以及訓練學生的英語閱讀理解能力。

學習了這個課程，孩子的英語素養可以得到全方面的提高，對基本語法的掌握也能夠更加熟練

。雖然也是幫助孩子提升英語技能的一種補習，但並沒有涉及到平時學校教學的課程內容，因此不屬於提前教授英語科目的範疇。

接到投訴之後，該補習機構所在的社群，已經對這家機構進行了更加嚴格的管理。但有很多人都不認同有關部門的這個回覆，他們覺得有關的政策規定，並不是為了讓補習機構不使用和學校相同的教材，而是嚴格限制這些補習機構，不讓他們補習學校中會學習到的科目。

新概念英語雖然使用的不是學校中的教材，但也進行了英語方面的學習，這樣的行為明顯違反了雙檢的政策規定。

而且這套教材的難度也有待商榷，因此也無法判定該機構是否進行超前學習。如果這家補習機構的行為不算違規，那麼大部分補習機構都可以正常營業。

因為，很少有補習機構在進行補習的時候，使用的是學校中的教材。他們大部分都是根據自己的經驗總結，為學生印發一批新的教材，或是隻是講解一些難題，並沒有特定教材可以學習。