16~17個月，是寶寶準確抓握物體協調及平衡能力發展的關鍵期。這個時期的寶寶學習把握自身的平衡和發展物體的平衡，並懂得利用、創造平衡。如嬰兒可以搭3～4塊積木，可以把書立在桌面上等。

(1)搭積木訓練

目的：訓練幼兒雙手操作物品的能力和手指的靈活性，發展幼兒的空間能力和搭物體的能力，對幼兒的觀察能力及平衡能力也有很好的鍛鍊。

方法：家長讓寶寶坐好，在寶寶面前擺放4～5塊小積木，家長要先給寶寶搭積木示範，然後鼓勵寶寶做搭積木的訓練。要求寶寶儘可能搭的高一點，平穩一些。

搭構物體是手腦協同訓練的一個基礎性訓練，能訓練寶寶的雙手，而且對寶寶的智力的發展有深遠的意義。

(2)搭三層塔

目的：鍛鍊寶寶手、眼、腦的協調。

方法：在以往練習的基礎上，寶寶知道了積木是可以摞起來放的，寶寶的手指也能夠有意識地做出拿起來放下的動作，但是在搭放積木的時候，還不懂怎麼才能放的穩，不掉下來，父母在旁邊要耐心地做示範，告訴寶寶要注意對齊，指導寶寶重新再來。當寶寶摞上一塊積木以後，家長一面要誇獎寶寶，一面幫助寶寶將兩塊積木對齊，然後鼓勵寶寶再放一個。

開始時往往不是那麼容易成功，這時家長要一邊幫助寶寶對齊，一邊告訴寶寶：“寶寶看，要對齊，要對好再放下一塊。”在輕鬆愉快的氣氛中，讓寶寶看到積木增高，才能很好地調動寶寶搭高樓的興趣，繼續練習寶寶的手、眼、腦的協調功能。

(3)積木排隊

用積木還可以接起來排隊，父母先做示範，放一塊積木在桌上，然後叫寶寶看著你的手裡拿著的積木，告訴寶寶桌子上那塊積木的旁邊可以再放一塊，接著再放一塊。一塊一塊接在一起，排成一排之後，父母要告訴寶寶“寶寶看這麼多積木排成一排了”。

接著，在桌子上並排放二塊積木，讓寶寶手裡拿上一塊積木，扶著寶寶的手教寶寶將手中積木放在兩塊積木旁邊，然後鼓勵寶寶將積木一塊一塊陸續放好。寶寶每放一塊積木都不要忘記表揚。經過多次練習，寶寶就可以自如地玩積木了。

(4)串項鍊

目的：訓練手指的小肌肉運動，增加靈活性。

方法：要想靈活地穿上珠子，寶寶的小手指頭要具備捏住細小線繩的能力，還要具備準確的手、眼協調能力。這個時期的寶寶雖然還不具備這種能力，但是父母可以開始對寶寶小手的精細動作進行訓練了。

爸爸媽媽可以一手捏住一根線繩，一手拿著算盤珠或其他帶眼的玩具，先做示範給寶寶看。讓寶寶看到你的雙手，告訴寶寶這些東西是什麼。準備做什麼，然後慢慢地將細繩的一端輕輕插入算盤珠或帶孔玩具中央的小孔中，再慢慢地將細繩從小孔中抽出來，然後牽著小繩的兩端和寶寶一起搶著玩，以激起寶寶對這種因果關係的專注和思考。隨後家長可以把著寶寶的小手，讓寶寶自己試一試。當然要從如何捏拉小線繩開始，如何對準中央小孔人手，在穿珠子的同時，父母要不停地示範。叫寶寶反覆練習。