小學二年級的學生都會遇到看圖作文的題目。有的學生表達能力好，卻還是被扣分。有的表達能力不好的學生更是頭疼得很。今天我們來聊一聊，二年級學生如何去寫看圖作文，並以一篇“小兔騎在大象背上”的看圖作文為例。

二年級小學生寫看圖作文的一般要求，首先是看懂圖意，基本能口述圖上孫表達的基本意思。再是字數要達到100到150字，這就要求學生儘量能給句子添枝加葉，加上形容詞，甚至發揮一點想象力。在此，建議學生能用上語言描寫，這是湊字數最多的方法。最後，有些看圖作文題目會用提問的方式，傳遞給孩子一些文章的基本脈絡，這些提問一定不能漏答或者忽略。下面我們以二年級上冊的一篇“小兔騎在大象背上”的看圖作文為例，具體看看怎麼寫出合格的看圖作文。

小兔騎在大象背上

首先觀察圖，我們直接能說出：小兔騎在大象背上，小兔手上還提著籃子，旁邊的地上還長著很多蘑菇。此時，圖的意思基本說清楚了。再看圖的下面有提示：小兔拿著籃子想幹什麼？學生肯定知道小兔提著籃子去採蘑菇。但是第二個問題是小兔為什麼會和大象在一起，還騎在大象背上？這就是讓學生髮揮一下想象力，寫出至少100字的小文章啦。因為字數的問題，嚇到很多小學生。其實，用對話的方式就很容易解決問題了。

因為小學低年級的孩子詞彙量少，而且很多字不會寫，要用有限的字詞去寫100字，好像有點困難，所以很多孩子是怕作文。下面的範文，希望能幫助到孩子。只用對話的方式就可以很輕鬆達到100字。

範文：

一天，小兔子提著籃子去採蘑菇，路上遇到了好朋友大象。大象問她：“你要去哪裡？”小兔說：“我要去採蘑菇，晚上吃。”大象說：“你到我背上來，我帶你去一個地方，那裡有好多好多的蘑菇。”小兔說：“太好了！謝謝你！”大象背上小兔，來到長滿蘑菇的山坡上，他們採了滿滿一籃子蘑菇，高高興興地回家了。

小朋友還可以想出別的故事嗎？可以大膽去想象哦！