2021年3月4日，一年一度的NAEA全美藝術教育大會透過全程線上直播的形式與全世界的藝術機構和愛好者們見面。

斯瑪特受邀與全球頂尖的藝術教育專家和機構進行交流，同各位與會者共話藝術教育發展。本次大會，斯瑪特教育集團作為NAEA 2021年官方指定的兒童教育領域獨家鑽石合作品牌出席。除了擁有線上展臺外，斯瑪特教育研究院丁胥老師還同世界頂尖教育藝術家們同臺為全球的藝術愛好者們帶來了一場《如何將傳統建築融入藝術課程？》的主題分享，還原斯瑪特課堂場景，引導大家觸控、操作、感受古老的中國傳統文化，構建沉浸式的藝術世界。精彩的主題分享，好評如潮，許多觀看直播的老師們紛紛留言與斯瑪特的教研員進行互動，贏得了來自世界同行的肯定和讚譽。

本次NAEA全美藝術教育大會以“創造”為主題。面對紛複雜的挑戰，創造是主流世界向前發展的永恆的主旋律。尤其是隨著AI智慧時代和5G時代的到來，受教育資訊的碎片化以及資訊更新換代的節奏加快。面對未來挑戰，我們的美術教師和孩子該如何應對呢？

藝術+建築，為美術教師技法的提升提供了新的教學思路

藝術是無邊界的，藝術所能涵蓋的內容是無限廣博的。藉由藝術去探索未知、學習知識、瞭解文化、觸控歷史、應用科技……正是斯瑪特在兒童美育教學中所踐行的。

斯瑪特兒童美術提倡的“藝術+”，如藝術+學科、藝術+網際網路、藝術+國學等等，它透過不同的內容載體，賦予藝術新的表達形式。在實際的教學過程中，以木工建築為切入口從教學技法上來說它以孩子喜聞樂見的形式展開，拉近了孩子與美術之間的距離。把知識和技能“藏在遊戲中”，讓孩子們在寬鬆、愉快的環境中享受學習的過程，慢慢發展出自己獨立、自信、專注、創造等能力，這無疑是教學順利展開的最佳途徑。

從個人技能提升角度來講，木工建築課需要系統課程教學和課案准備，這就需要育人者透過系統的學習，開發獨立自主的課程研發能力，兼具藝術教育的“工匠精神”。這在無形中提升了教育從業者的個人素養能力。

藝術教學是與時俱進的。正如我們的美育評價體系，不以單一的標準鎖死教師的提升空間，而是以多元化的素養體系幫助教育從業者練就“十八般武藝”。

藝術+建築，為孩子的全人素養教育培養提供了新的途徑

大會的WorkShop環節，斯瑪特教育研究院高階研究員丁胥老師帶來藝術+建築的主題分享。這是繼2019年中國結主題內容亮相NAEA後，斯瑪特帶給全世界的又一場文化盛宴。藝術的進步源於深層次的交流與碰撞，中國結、木工建築都是能夠代表中國藝術的文化符號。我們期待透過這些代表性的文化載體，幫助世界瞭解中國傳統文化，感受中國文化歷史的變遷，並以此融入藝術的內涵，探索出一條兒童藝術教育的未來之路。

斯瑪特兒童美術一直堅持藝術教育中的中國主線？越是民族的，就越是世界的。用藝術傳承併發揚我們的民族文化，是斯瑪特始終堅持的核心價值之一。斯瑪特兒童美術的課程體系中將學科知識融入藝術教育中，用知識豐富和拓展孩子們的藝術表現方式；科學思維與藝術思維相結合，培養孩子的綜合思維能力。充滿時代氣息的課程，讓孩子們瞭解當前正在發生的大事件，增強他們對中國文化和中國國力的自信；豐富的知識內容，拓展孩子的思維和視野，讓他們的筆下的畫面更加絢麗！

斯瑪特兒童美術以藝術教育為路徑，融合跨學科的知識和資源，全面塑造孩子的靈魂、性格、思維方式、行為習慣、綜合素養，為孩子的一生打下堅實基礎。同時以先進的課程並引領中國藝術教育從借鑑到創新的轉變，為中國的教育發展帶來了更多的文化自信。