二戰期間，猶太人小卷在集中營謊稱自己是波斯人保命，被一位德國軍官看中要求教自己波斯語。對波斯語完全不懂的小卷只能憑空編出一門語言，他開始用集中營中關押的猶太人的名字作為詞根，編造出上千個“波斯語”單詞，軍官在殘暴的環境中對小卷竟有了依賴，並開始袒護他，不料集中營中來了一個真正的波斯人……

今天說的這部作品，是一部關於德國二戰時的集中營為題材的作品。作品講述了一位猶太男青年在被德國士兵抓捕之後，本來是要被草菅人命一般匆匆處理掉的。但是因為他偶然間聽聞德國集中營裡面的管理後勤的長官正在尋找一名會波斯語的人，所以他就斗膽冒充自己是一名波斯人。恰好在被抓處決路上，旁邊的青年用自己在房東家偷的波斯語原籍書籍來換了主角的半塊麵包，所以主角也就順理成章地成為了波斯人，被士兵帶回去找長官論功行賞換肉罐頭了。

而德國長官需要的是一個會波斯語的波斯人來教自己波斯語，所以主角只好硬著頭皮開始了自己的語言編撰之路。他在被安排至集中營的後廚幫忙之後，就開始了自己的艱難求生之路。為了能夠讓自己“會”波斯語，男主急中生智，用集中營中的猶太同胞的名字作為單詞的詞根發音，由此衍生出了越來越多的單詞。依照每個人的形象和個性特徵，男主默默地將名字轉換成了單詞之後，又教授給了長官。就這樣，男主的單詞詞庫越來越多，也靠著這個躲過了一輪又一輪的人口“人口大清洗”浩劫。

電影《波斯語課》講述的故事是黑色幽默，全程有很多的笑點，基本上會讓人覺得不太沉重和壓抑。雖然電影過程因為主題的原因，還是會讓人最終覺得情緒上需要悲憫，但是也絕非刻意。故事是專注於男主如何用自己創作的“波斯語”在那個非人性的地方生活下去。故事中當然也是緊張刺激的，尤其是在有真正的波斯人要來到集中營之後，更是將故事的懸念和危機烘托上去了。

二戰時候的德國是全民狂熱的，在集中營計程車兵也是這般表現。我記得電影裡有一個細節，當一個德國女士兵在後廚被長官訓斥之後，就立馬以後廚幫用的猶太人手沒有洗乾淨為由，將她的手給按在了烤爐上面。也有德國長官因為感覺到被主角欺騙，立馬開始了一頓接近殺戮的暴打，完全不把猶太人當作人來看待。所有的一切，雖然看似在嬉鬧的喜劇一般，但是透過這些看似不經意的小事情也能夠彰顯出納粹對於人類的傷害是有多麼的可怕。

《波斯語課》在鏡頭的使用上，也有過很多的全景，儘量展現了戰爭帶來的肅清和沉重。我記得有一個鏡頭特別引人注意，就是在定期進行完成了人口清洗之後，將屍體用拖車一路拖到焚燒廠的過程。那個蒼涼的自然環境下，屍體裸露堆疊在拖車上，拉車人正有氣無力地拉著木板車。一個個鮮活的生命，因為戰爭而死亡……

故事到了最後，也將情感堆砌到了極點。

男主在戰爭結束之後受到了保護，他開始對記錄這次被燒燬猶太人名單背後那兩千多個人的名字。他能夠記住兩千八百多個人的名字，正是因為他這些難捱的歲月裡，是靠著他們活過來的。他從不覺得誰是救世主，也不覺得自己應該要如何偉大，他犯了十誡之說謊，但他卻又靠著自己的善良和分享才真的活了下去。

有時候一味地想著要從電影原型去批判反思現實，這是一個很辛苦的事情。反倒是覺得應該輕鬆一點好好看電影就可以了，這部作品就是觀感極好的作品。劇情的順暢、敘事的完整、人物的飽滿，該有的都有了。

聽聞這部作品會要在國內院線上映，那麼期待到時候上映了大夥兒都可以去電影院看一看吧。

當然啦，這部作品有沒有基情或者說同志之愛在我看來，是沒有的。

原因無他，正是因為德國納粹精神下，我不認為他們會保持太多的人性。主角因為會波斯語，在長官看來是有用的，所以才讓他一直存活著。直到最後戰爭快要結束了，德國軍官仗著自己的高瞻遠矚，他仗義地放走了男主。但是，從全域性來看，他是一個劊子手，也是將無數無辜的猶太人送往斷頭臺的元兇之一。我認為這樣的故事講述下來，他們之間不會是有同志之愛。只不過是對於長官僅存的人性來說，他認為男主幫助了他很多，所以才義氣地放走了他。

以上，是關於《波斯語課》的一些想法。