課題摘要怎麼寫

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運用科學規範的方法對體育教學某些現象進行創造性的研究和理性認識，自覺地把握該現象的本質及一般發展規律，用論文的形式進行表述，就是體育論文。體育論文是表述這一認識成果的文字形式。下面我們著重瞭解一下體育論文摘要怎麼寫。

1、正確選取摘要型別 學術論文的摘要有幾個種類，主要有指示性的、報道性的以及報道指示性的幾類。這些摘要並不是通用的，在寫作中要用哪一種形式就要依據論文自身寫作方法確定，還要依據體育類論文所確定內容定。報道性的論文摘要主要是對論文的主題範圍以及內容梗概做一個簡明的總結，因此這種摘要就需要具備高度的概括，一定要完整體現出論文的內容。因此必定具備了四個基本的要素，那就是目的、方法、結果以及結論。在實際操作中這種模式相對而言比較好掌握和學習。但是這種方式主要實用在一些專題學術論文中，比如應用基礎性、基礎性研究以及高度概括性。指示性的論文摘要屬於對主題進行陳述，或者是取得了成果性質與水平文章，這種文章屬於一種短文。例如怎樣去解決相應問題但是沒有必要得出具體的結果，或者是對論文中所存在的問題進行探索缺不用得出具體的結論。在寫作中可以採用對什麼做了研究，報告了什麼現狀等各種敘述的方法，主要是標明體育論文自身性質與主題，這種形式適用的論文比較多，主要適用在內容比較龐雜、主題比較多的文獻中，例如綜述性的論文。而報道性的論文摘要具備了上面兩種摘要特徵之融合，這種摘要相對而言比較新意。這種模式要受到原文型別或者是文體所限制，就要介紹原本的基本成分，在寫作上應該採用指示性的語句進行表述。

2、結構要素要完整 按照學術論文所要求，摘要並不是隨意發揮，其結構可以分為四個要素，即為目的，方法，結果以及結論，在書寫摘要之時就要高度重視這四個要素，還必須要完整的體現出來。事實上，在書寫之時必須要按照論文的自身特徵以及摘要屬於那種型別決定闡釋的切重點。比如報道性的論文摘要就要將重點放在方法、結果以及結論上，而可以將目的稍微進行簡略，但是指示性的摘要，就應該祥寫目的，對其其他三項且應該稍微略寫一些，還可以依據實況進行分析，確實沒有必要就可以省略掉。

3、避免對論文內容加以評論 在國際標準以及國家標準中，是不能給進行解釋或者是評價，但在實際操作中許多人並沒有理解這個問題，寫作時依然使用從可靠依據中得知、具有重要參考的價值等各種具有評價性的語言。

4、語言要精煉，邏輯性強 因為論文要具有學術性，因為摘要自然就具備了特殊功能，所以作者撰寫之時就必須要注重依據的簡練、精確以及邏輯性，儘可能剔除其中非資訊成分，排除對讀者造成的干擾，誤導讀者犯下理解上錯誤，這樣就會影響到讀者對全文的閱讀興趣。

摘要寫作對論文寫作者和學術編輯的要求

從上面的分析來看，寫摘要是不能夠太隨意了，一定要按照嚴格規律性進行，所寫摘要是不是具有寫作之規律性，就給寫作者提出了較高要求。筆者結合自身經驗，認為作者一定要滿足下面幾個方面要求：其一寫作者一定要清楚自己的研究課題，課題要具有明晰的邏輯性；其二寫作者必須要具備相應的哲學思維能力與抽象的概括能力。如果從該角度進行分析，就能夠發現摘要難寫重點在於論文的自身寫作。其三寫作者寫作摘要上必須要具有理性認識，有一些寫作者具備相應能力，但是在實踐經驗與指導上比較缺乏，所寫出來論文摘要同樣不能夠達到合格標準。

寫作摘要上不但屬於寫作者的事情，當然學術編輯也要承擔一定責任。一旦摘要不滿足要求，學術編輯就應該要求作者重寫，要儘可能使摘要具有理論價值，如果確實寫作者因為素質原因限制，學術編輯就應該親自動手書寫論文摘要。

比如這樣一篇文章《蘇州大學獨生與非獨生子女大學生體育行為的比較研究》的摘要中寫道：文章從生長環境、健康意識、身體素質、體質、意志力、集體親和力等多個方面進行調查研究，從性別、城鄉、年紀等方面進行比較分析，從而全面準確瞭解獨生子女大學生體育行為的真實狀況，發現獨生子女大學生體育鍛煉的規律掌握獨生子女大學生體育鍛煉存在的問題，找出目前的獨生子女大學生體育鍛煉的特點，以及在學校體育實施過程中存在的問題。在借鑑他人研究成果的基礎上，以教育學、體育學、社會學等學科知識為理論基礎，從培養人才的角度出發，全面系統的進行更加深入的研究，並對改善獨生子女大學生體育行為提出一些積極性的建議，以期為高校的體育工作和體育教學工作的深化改革提供一些有益的參考依據，對進一步完善獨生子女大學生良好的體育行為也具有一定的現實意義。這樣一段摘要，開門見山，目的、方法、結論、結果，四要素俱全，既對自己的研究課題有了明確的概述，義對自己的研究成果有了充分的展示。論點的說服力和示讀性也很強，為廣大讀者提供了很有價值的資訊。

論文查重修改