吞金獸什麼意思

大家可能聽說過四腳吞金獸，它指的就是我們親愛的孩子。

如今社會，孩子的教育投資是大多數家庭的最優先順序支出。為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子成為“別人家的孩子”，父母用金錢和精力為孩子鋪就一條通往學業有成，事業成功的大道，同時他們還常常想要一條更好的路，當然更好的路就意味著花更多的錢。全家望子成龍的焦慮，讓每個家庭在子女教育投資上都不遺餘力，把孩子養成了“四腳吞金獸”“超級碎鈔機”——有家長計算了一下，按孩子體積計算，從出生到上大學，每立方厘米花掉的錢相當於一克金子。

四腳吞金獸都是金子堆出來的

平時節儉的家長給孩子花錢時眼睛都不眨一下，媽媽們捨不得花在衣服和包包上的錢，轉眼就變成了英語補課費，暑期遊學費。

這些花錢如流水的“四腳吞金獸”們知道自己花了這麼多錢嗎？他們知道這些錢都來之不易嗎？他們對錢有正確的觀念嗎？

其實很多孩子對金錢是沒有概念的，特別是現在社會，我們消費時用各種電子支付的方式遠遠多於用紙幣和硬幣，孩子在日常生活中已經很難看到真實的錢了。

所謂的“眼見為實”，沒機會看到真實的錢被花出去的過程，孩子們難以體會想要的東西需要付出“錢”才能換來的交換體驗，對錢的概念就更淡薄了。

再加上家長對孩子各種物質要求的及時滿足也讓孩子覺得買這些東西很容易啊，似乎錢得來的也很容易啊。甚至有些孩子會說：“我們家的錢都是大風颳來的。”我想做父母的聽到孩子這麼說大概都會感到一絲失望：孩子怎麼就不能體會到父母賺錢的辛苦呢？

還有些孩子發現了錢可以買到他喜歡的玩具，能買好吃的，會覺得錢是萬能的，只要有錢就能各種買買買。他們發現了錢的“好處”，但是對“我怎麼才能像爸爸媽媽一樣有錢”還沒有概念。

怎麼才能變成有錢的孩子

幫助孩子正確認識金錢，認識金錢的規律，能夠正確使用金錢，培養他們和金錢打交道的能力，這就是孩子的財商教育。

財商教育能讓孩子從小認識、理解、使用、管理和創造財富，幫助孩子建立一整套面對物質生活的人生觀、世界觀和價值觀。

股神巴菲特說過：“孩子的生活離不開金錢，培養孩子良好的理財習慣越早越好。從小就讓他們知道玩具的價格，理解存錢的意義，學習如何擁有正確的金錢觀是很有必要的。”

如果我們在孩子小時候就能幫助孩子樹立起正確的金錢觀，培養理財的智慧，長大後那些“校園貸逼死學生”“裸條貸毀了女大學生”的事件就不會發生了。

財商教育並不複雜，我們完全可以在日常生活中培養孩子的財商意識

1）

逛超市時，比較物品價格，用紙幣結賬

去超市之前，先制定購買清單，約定好不買清單之外的東西，特別是不要因為便宜買了自己不需要的東西，這樣可以避免衝動消費。

逛超市的時候有意識的讓孩子確認價簽上商品的價格，如果是同一類商品，我們可以引導孩子比較價格、質量等各個方面。

比如，我們買薯片的時候，同樣的薯片，可以比較哪個是非油炸的，哪個更健康一些，如果看起來價錢差不多，我們還可以看一下具體的重量，哪一個平均到每克更便宜。這些比較看似斤斤計較，實際上可以讓孩子建立起不過度消費，買到價值相當的物品的意識。

結賬的時候，務必用紙幣結賬，讓孩子問收銀員需要支付多少錢，讓孩子拿出錢來給收銀員，這樣的過程看似繁瑣，卻是孩子體驗“花錢是交易，是交換”的好機會。

結賬的時候千萬不要忘了購物小票，跟孩子一起核對物品，回家後根據購物小票和孩子一起把當天的消費金額記錄到家庭賬本上。有些媽媽可能會說：我自己都從來不記賬，嫌麻煩。那就不妨

為了孩子從今天開始記賬吧。給孩子做榜樣的同時，你會發現記賬能幫助你更好的瞭解家庭的支出，更容易看到哪些錢是應該花的，哪些錢是浪費了，管理好支出就是理財的開始。

去超市要記賬

2）

孩子丟了東西要求再買時，讓孩子適當付出代價

孩子弄丟了玩具或者是學習用品，很多時候會要求家長再買一個，如果家長很輕易的又給他買了一個，孩子就失去了一次領悟珍惜物品的機會。

正確的做法是：和孩子一起認真再找一遍，確認實在找不到了，問問孩子這個東西對他來說是必須要有的嗎？如果孩子肯定的告訴家長這個東西很重要，他也非常需要。那就要求孩子付出勞動，用勞動來交換物品。

教育孩子珍惜物品

當孩子知道錢可以換很多想要的東西，對錢充滿興趣的時候，我們可以引導孩子主動去接近金錢

主動接近金錢並不是讓孩子變成物質主義，唯金錢至上，而是讓孩子透過主動接近金錢去學習如何管理，如何控制金錢為自己所用，而不是變成金錢的奴隸。

1）

給孩子零用錢，並且幫助孩子養成記錄零用錢收支情況的習慣

家長們會有個誤區，覺得至少孩子上小學了才能給零用錢，其實從3歲開始，對數字有了概念之後，就可以給孩子零用錢了。

從孩子

5

歲開始就可以定期給孩子零用錢了。

（1）零用錢多長時間給一次？

家長們可能會想：定期給5歲的孩子零用錢，他們能管理好嗎？這個擔心是有道理的。如果固定每半個月或者一個月給一次零用錢的話，5歲的孩子當然管理不了。

5歲孩子的零用錢不能定很長的週期，我們可以給5歲的孩子少量的零用錢，告訴他們：這個錢你可以今天和明天用。孩子會理解：這個錢可以用到明天啊。或者告訴孩子：你可以用到後天。這樣孩子會慢慢理解零用錢的概念。

上了小學之後，給零用錢的週期可以延長到一週，伴隨年級升高，這個週期可以越來越長，一直到一個月給一次。

零用錢多長時間給一次

（2）零用錢給多少合適呢？

多少金額的零用錢算合適的零用錢，每個家庭情況不一樣，所以沒有統一的標準。o學齡前兒童的零用錢是為了讓他理解零用錢的概念，所以金額並不重要，一般學齡前兒童可以每兩天給5元錢作為零用錢。

進入小學後，要計算一下孩子一般一週花多少錢，給孩子的零用錢要能覆蓋孩子一週消費的80%。

(3)善用零用錢記錄手賬

給孩子準備一個記賬本，讓孩子記錄自己零用錢的入賬、支出和餘額。不用特別購買專用的記賬本，家裡的空白筆記本即可，只要寫上：日期，入賬，支出，餘額這幾項就可以了。讓孩子從小養成記賬的習慣對孩子長大後管理好自己的財務非常重要，他能透過記賬知道要量入而出，不過度消費。

零用錢記錄手帳

注意！注意！注意！

此處要說重要的事情！

注意！注意！注意！

只要是身體健康的孩子都有做家務的義務，做家務是因為他們需要對家庭做出貢獻，得到零用錢是因為他們應該共享家庭利益。

零用錢是提高孩子的自我判斷能力，提高他管理金錢能力的一種手段，家長們千萬千萬不要把零用錢和做家務、考出好成績聯絡起來。

如果你經常跟孩子說：“數學考試又沒考好，這周零用錢不給了”，這種懲罰不但提高不了孩子的數學成績，而且非常不利於孩子建立正確的金錢觀念，他會覺得“錢是壓迫人的一種手段”。

還要強調的一點是：不要用減少零用錢的方式懲罰孩子！

2）

我前面講過了零用錢不能和做家務的獎勵聯絡起來，是不附加任何條件給孩子的錢。那麼孩子還有什麼辦法能透過勞動，透過自己的聰明才智掙到錢？方法當然是有的，比如：參加二手市場活動，把自己不玩的玩具賣出去換到錢，在交易過程中，孩子要綜合各種因素給自己的玩具定價，還要畫宣傳海報推銷自己的玩具，沒人光顧的時候還得大聲吆喝，甚至拿起玩具走到小朋友面前去主動推銷，這些都是孩子付出的心智和勞動，都能讓他體會到賺錢的不易，也能讓他感受到有勞動收入時滿滿的成就感。

我女兒喜歡做手工，我就帶著她做了很多兒童頭飾，在參加二手市場交易的時候拿去賣，每次有成交的時候，她都會驕傲的跟買家說：“這個是我做的”。因為她的勞動能換來金錢，她感到非常自豪，用自己的雙手創造收入，其實這就是走向經濟獨立的第一步了。

其他還有很多讓孩子能夠親身體驗創造收入樂趣的方法。比如：朋友芳芳經常帶著5歲的兒子在情人節和母親節的時候，到人流多的廣場上去賣花。

如果沒有條件從家庭外部找這些讓孩子體驗掙錢的方式，我們也可以從家庭內部找。

我們可以找一些家務勞動之外的事情讓孩子做，還可以跟孩子簽訂勞動合同，規定工作內容，工作時間和報酬，讓孩子模擬的走一遍家長透過工作賺錢養家的過程。

比如我們可以把“每月幫爸爸洗車1次”，“每個月幫媽媽下樓取快遞5次”這樣的內容作為合同中的工作內容，約定好每月結算工資，如果沒完成的話會扣減工資，超額完成還有獎金。

和孩子簽訂勞動合同，幫助孩子體驗掙錢帶來的成就感。

孩子知道錢可以買到很多東西

這樣的體驗可以引導對錢產生興趣，覺得“錢真好，可以買好多東西”的孩子進入下一個階段——明白怎樣才能合理合法的掙到錢。

3）

其實已經有很多家長把孩子過年過節收到的壓歲錢收集起來，存到孩子自己的存摺中了，當時大多數僅僅停留在“媽媽給你存起來了，留著給你將來用。”這樣的程度。存摺只是用了孩子的名字，媽媽在全權管理，孩子甚至連存摺長什麼樣子都不知道。光憑媽媽一句話，對儲蓄是完全沒有概念的。

用孩子自己的名義辦理一個存摺，讓孩子知道儲蓄的重要性

比如，孩子想買貴的玩具，你可以讓他看看玩具標價籤，再給他看看自己存摺上的餘額，告訴他：“你看現在存摺上的錢還不夠買玩具，你還要繼續存錢，等你存夠多少多少了，你就可以買玩具了。”這能讓孩子直觀的瞭解到儲蓄是因為我錢不夠，如果我想買貴的東西就要忍住現在消費，把錢存起來，將來去買我想買的貴的玩具。

孩子的存摺每存進一筆錢都要讓他確認存摺上的數字，數字的變化會讓他覺得自己離目標越來越近，會強化他儲蓄的行為，讓他從小養成存錢的習慣。

更進一步，可以帶孩子去銀行，給孩子解釋：“錢需要流動起來才能發揮作用，我們暫時不用的錢放到銀行，銀行把錢借給需要的人，錢流動起來了，我們還能收到利息。”這樣的知識就涉及了基本的經濟學概念，對孩子財商培養是非常有用的。

讓孩子知道儲蓄的重要性

我們透過這些方法讓孩子正確認識金錢，能夠正確的使用金錢，培養他們和金錢打交道的能力，提高了孩子的財商。他們不一定都會變成富翁，但是

在孩子財商教育方面，我們應該充分的利用存摺，利用儲蓄，教給孩子“為將來做準備”的智慧。

我是一名海歸博士媽媽，育有擅長圍棋，喜愛樂高的非典型女娃一枚，在育兒的路上一路摸爬滾打，願意跟你分享我踩過的坑，排過的雷，在育兒的路上我們一起成長。