“大自然跟前，語言最無力，沉默倒是合適的敬意。上大學起，我一直喜歡做一種練習“文字速寫”，在現場記錄所見及五官的感受：街頭人流、餐廳、集市、海上日出、山巒黃昏，找個角落，靜靜觀察15分鐘，記錄色彩、光線、聲響、人的神態、對話。這幾年，每年去舊金山半月灣堂兄王旭、馮雪山夫婦家小住，給大海寫了不少速記。最喜歡觀察黃昏的海浪：光線擊在滾動的海浪上，迸出刺眼的光，由遠及近，色彩、陰暗、光線、形狀、聲響，幾乎每秒鐘都變化、組合，呈現更莊嚴的影像。觀察大自然，意識到他的美幻短則幾秒一去不返。半生學文字，始知語言之珍貴、之侷限“ -張力奮《牛津筆記》

外賣員

一抹藍色突然映入眼前，帽子，防風上衣，擋風罩子，箱子，均為不同飽和度的藍。毫不猶豫的推門而入，不抬頭，不停步，不作停留，毫不猶豫的奪門而出。只留下一陣風和藍色殘影。那扇門被嚇的遲遲沒有關上。

金毛男子

一根亞麻繩連線手腕和脖頸，是壯碩男子的手腕，是金毛犬的脖頸。佇立在廣場中，依靠在欄杆旁。是一個小型展覽，金毛作為展品，男子作為策展人。每日相同的佇立，引來每日不同的目光，金毛犬搖尾巴，打滾，跳躍，非常歡樂，歡樂之情透過亞麻繩的傳遞男子，同樣也感到歡樂。或許反過來也成立，男子的歡樂，透過亞麻繩傳遞給金毛犬，打滾，跳躍，非常歡樂。

飛翔夢想家

裝置是四個藍黃相間的充氣墊，四根銀色金屬製的架子配備四個計時器圍繞著一臺發動機。綠色二維碼在一席黑色服飾的管理員身上，格外的顯眼。他只有為數不多的行為方式，亮出牌子，開啟倒計時，給孩子穿戴裝置，在裝置周圍反覆踱步，不時的抽菸。而孩子們屈身蹲下，縱身躍起；目光呆滯，停在空中；放聲大哭，不知所措；撒嬌哭鬧，躍躍欲試。家長們記錄在案，用來提醒長大後的幼崽們不要忘記飛翔的夢想。但他沒有表情，沒有生動，沒有快樂，彷彿生動和快樂都注入了裝置，又透過裝置傳給了正在飛翔和準備飛翔的孩子。

爺爺奶奶和孫子

沉默，焦躁，四處張望，坐立不安，是持續的迴圈畫面。一個肉嘟嘟的幼崽立刻打破了迴圈，取而代之的是，不知所措，語無倫次，上下打量。“喝水…喝水嗎…孩子…。””吃水果…吃水果嗎…孩子”幸福的表情僵在臉上，乾枯的嘴巴張開又合上，微顫的手把水瓶和水果遞上又收回。可孩子的眼神和表情不知道被什麼吸引去了。無暇顧及這份愛。

夏日對決

他手裡總拿著皺成一團的衛生紙，衛生紙不斷的擦拭面部，頭部，胸腔，頸部。他總站在或坐在門口。他總是直立著身體，生怕襯衣和橙色反光夾克與肌膚緊貼。他總是注視著某處，望出了神。試圖將涼氣識別，灌入體內，好在出門後繼續與太陽和熱浪對決。#日更##寫作##我的花樣生活##短篇小說故事#