2021年，王瀟男在學校裡籌備全國大學生工程訓練綜合能力競賽。受訪者供圖

編者按：

每一個努力生活的中國人，都是最美的奮鬥者。也正是因為億萬奮鬥者，才有了今日之中國。十年，致敬每一個奮鬥的你。讓我們一起，踔厲奮發新時代，篤行不怠向未來。

中新網天津10月19日電 題：中國青年教師的“傳承”之夢 讓“龍”在職教之路掛帥遠征

作者 龐喻文

“瀟男，前段時間的比賽結果出來了嗎？怎麼樣？”10月15日的中午，電話這端的趙海龍關心又急切地詢問著畢業生王瀟男的近況，而電話那端相隔1000多公里的王瀟男戲謔地賣起了關子：“出來了龍哥，結果還行吧。”

“‘還行’是多行？到底得了第幾？”

“那必須是第一，第二我都不敢跟您說！”

許久後，二人撂下電話，趙海龍的臉上仍然洋溢著難以遮掩的高興。今年34歲的趙海龍，是天津職業技術師範大學數控機械專業的一名實訓教師。今年，是他從事職業技術教學工作的第八年，也是他踏入數控機械領域的第十年。前不久榮獲第21屆“全國青年崗位能手”稱號的他，喜歡談及自己的眾多優秀學徒。作為趙海龍驕傲的學生之一的王瀟男，在今年畢業後直接進入了安徽省的廣德高階技工學校任教。近日王瀟男再傳捷報，稱自己已獲得“2022年全國行業職業技能競賽——第二屆全國工業設計職業技能大賽安徽省選拔賽”的職工組第一名，“喜提”了參加11月份國賽的資格。趙海龍告訴記者，在得知這個訊息時，感覺自己比學生還要激動。

為競賽而“生”

十年前，在天津職業大學上學的趙海龍，有幸參加了2012年天津市高職高專院校第九屆數控技能大賽，並獲得了一等獎。“就是這個競賽，讓我獲得了免試保送讀本科的機會，”於是那年的9月份，趙海龍進入到天津職業技術師範大學學習，“也是在那個時候，我意識到自己不僅對數控機械方面有很大興趣，還愛上了競賽。”

趙海龍給學生們進行實操課培訓。龐喻文 攝

在之後的兩年內，趙海龍又先後參加並榮獲了第五屆全國數控技能大賽天津市選拔賽第一名、第五屆全國數控技能大賽第四名、第三屆天津市大學生工程訓練綜合能力競賽第一名、以及第三屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽第一名。

值得一提的是，在第三屆大學生工程訓練綜合能力競賽的市賽中，無碳小車跑8字軌跡這個賽項第一次出現。“當時各省市提交的最好成績是跑20個左右的8字，而我們在最後的國賽當中跑到了50多個，贏得了全國最高的成績。”回憶起自己的高光時刻，趙海龍眼中閃爍著光芒。

對競賽情有獨鍾的他，在2014年又開啟了一段新的征程——留校任教。

放“游龍”入“海”

2014年10月，剛結婚的趙海龍還沒休完婚嫁，就被借調到北京市的中國就業培訓技術指導中心競賽處工作。趙海龍便開始了為期幾個月京津兩地跑的日子。令他記憶尤為深刻的是，在籌備“技能中國行2014”，第十二屆高技能人才表彰大會等重大活動及會議時，他作為會務組成員負責獎牌和證書的發放工作，成堆的獎牌和證書從手上經過，它們就像觸發開關一樣，啟動了趙海龍“更上一層樓”的想法。

“我那時候工作有一項重要任務就是發放全國技術能手證書及獎牌，屋子裡成堆的全國技術能手金牌，那時候的我就想，要是自己也能獲得這一殊榮該多好。”據他描述，當時的自己身處其中顯得青澀稚嫩，“相比之下，之前拿的獎項都不算什麼了。我不得不加倍努力。”

於是在之後的日子裡，趙海龍緊緊握住“得到全國技術能手金牌”的夢想，兩年的時間幾乎全在車間訓練中度過。直到2016年第七屆全國數控技能大賽，他終於取得了教師組全國第一的好成績。

“其實當時比賽的時候我的刀託斷裂了，這是一個萬分之一的突發情況，它對我的心態產生了很大的影響。但不管有多麼緊張，我腦子裡只有一句話，就是一定要做完。”

2022年10月18日，趙海龍給學生們進行“中華技能文化”主題講座。龐喻文 攝

圓夢成功的趙海龍，在2017年被授予“全國技術能手”稱號，也由此更加堅定地向職教的海洋進發，像一條龍一樣勢不可當，揮斥方遒。

讓信念傳承

“在我上學的時候，我當時的老師告訴我，技能競賽可以快速地提升自己的技能，這本身也是對技能的一種傳承。現在我想把這樣的思想繼續傳承下去，發揚我們的中華技能文化。”十年來，在趙海龍培養了的畢業生中，多人獲得國家級、省部級職業競賽大獎，例如2015屆的劉赫釗在第八屆全國數控技能大賽中獲得第八名；2019屆的王偉傑在第三屆京津冀職工職業技能大賽中獲得冠軍；2020屆的鄭志偉在江西省“振興杯”青工職業技能競賽中獲得冠軍，被授予江西省技術能手、江西省青年崗位能手等榮譽稱號；2018屆的趙歡歡獲得深圳市優秀教師稱號……

十年間，他以朋友的身份與學生交流，以兄長的身份對學生鼓勵，以長輩的身份給予學生關愛。在趙海龍看來，他收穫的不止是榮譽或專業的經驗，更多的是精神上的慰藉和支撐，職教的路上，他感到無比幸福。

“最初只想學習技能，後來熱愛參加競賽，現在我想帶著學生們一起成長，一起比賽。”就像將軍率領將士掛帥出征那樣，如趙海龍一樣的這代青年教師們，也正在飽含熱情地帶領學子踏上中華職業技能的遠大征程。在一代又一代的接力中，培養著明日的大國工匠之師。（完）（中國網際網路發展基金會中國正能量網路傳播專項基金資助支援）