試卷分析有什麼用？

太有用了，

你要想提高學習成績，最高效的方式，就是做試卷分析。

如果試卷中的錯題都能學會，下次再考試，成績當然能提高。

這一篇講透如何做試卷分析？這一篇看懂了的同學，各科成績至少提十分。

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發現薄弱點

有個動物園，引進了一隻袋鼠。第二天，袋鼠跑到圍欄外面了，管理員發現袋鼠太能跳了，於是把圍欄加高了一尺；第三天，袋鼠又跑了出來，管理員又加高了一尺；第四天，袋鼠還是跑了出來……一旁的駱駝問袋鼠：“他們會不會繼續加高圍欄啊？”袋鼠說：“很難說，如果他們繼續忘了——關門。”

你也許就是那個管理員，沒有發現自己的問題在哪裡，所以做的所有努力，都是無用功。

為什麼補了那麼多課、刷了那麼多題，分數還是上不去？因為你只是在加高圍欄，你根本沒有發現自己的門開著呢。

學習就是發現問題分析問題解決問題的過程。有時候解決問題不難，難的是發現問題，發現你自己的真問題。

如果你不能發現問題，當然就不知道問題的原因，你的解決方案就毫無效果。

考試中出現的所有問題，都是你的漏洞，這是你最後亡羊補牢的機會了。如果到了這個時候，你還不去找圍欄的漏洞，不把漏洞堵上，羊下次肯定還會跑出去。

試卷分析的目的就是查漏補缺。補缺不難，難的是查漏。絕大多數同學，根本發現不了自己的問題。

發現不了問題會怎麼樣？只能是重複低效地刷題、補課，結果是費事費力費錢。

2

如何查漏

以數學為例。數學大題最能檢測一個人的知識掌握情況。小學考試一般都是從A推到B，最多推到C；中學就需要從A到B、C、D、E；高中需要的邏輯鏈就更長了。一道題你做不出來，可能是C、D、E等好幾個環節都有問題。

你考試中的絕大部分錯誤，往往不只是你當時學的知識點不會，而是之前的知識不熟悉。

你高中的錯題，可能包含你初中甚至小學的知識點。前面沒掌握的知識點，就是你欠下的債。你欠的債越多，你的知識漏洞越大，考試當然就會處處碰壁。

而且，如果你積攢的漏洞太多了，以後你再學新東西一定聽不懂。因為基礎不牢，地動山搖。欠債太多，積重難返。

比如2022年高考數學，題目是“互質”，這是小學的知識點啊；再比如我在《每天一道數學題》系列中，講過數學思維的環環相扣。僅僅是一道簡單的初中一年級知識點“絕對值”，也有環環相扣的很多邏輯鏈。

（詳情請看原文《

數學為什麼難？應該怎麼學？一道題告訴你

》，這裡不贅述了）

我之前講過，只要一道題你有超過兩個以上的知識點不會，你的目標就應該改變一下，不要以學會這道題為目標，而應該以學會那些不會的知識點為目標。

把大問題拆解成小問題，把複雜問題拆解為簡單問題，把多步任務拆解為單步任務

。然後，集中精力，各個擊破。

很多成績中游的學生，不明白這個道理，貪多求大，盲目刷題，以為多做難題怪題，水平就能提高，成績就能上去，這是用錯了力氣。

發現問題比解決問題更重要，拆解問題比盲目死磕更重要。我輔導學生最大的著力點，就是精準定位問題。一旦你能夠快速定位問題，解決問題就易如反掌，成績自然會越來越高。

3

沒有馬虎

試卷分析的第二個難點，就是輕易地把原因歸結為馬虎，然後就不再關注。

請記住，考試沒有馬虎。如果你把問題定義為馬虎，你就不會發現真正的問題。

馬虎是結果，不是原因。為什麼會馬虎，這才是原因。

比如開車撞欄杆了，是因為馬虎嗎？當然不是，是因為他酒駕、看手機、疲勞駕駛……同樣，馬虎是因為你不會用演算紙、書寫習慣不好，計算能力不足……

在安全管理上有一個說法，叫做“本質安全”。你要想不犯馬虎的錯誤，就必須從本質上解決這個問題。

（怎麼本質解決？我在

《學霸秘籍2：怎樣讓努力有效果？》

提過了，這裡不贅述了）

你不要拿馬虎當藉口，也不要一看答案就覺得自己會。看答案就像看書聽課一樣，為什麼“一聽就會，一考就廢”？就是因為你只聽不總結，只看不反思。

比如，你看著詩詞，以為自己都會。你放下之後，自己背一背試試？你過幾天再背背試試？多半背不下來。只要你不總結反思，你的知識盲區就永遠是盲區。

答案不是終點，而是學習的起點。

4

錯題本

有些同學看似很勤奮，把所有的錯題都謄抄在錯題本上。我並不鼓勵這麼做。你有這些時間，應該多想想問題的原因和解決方案，而不是這樣辛苦地搬磚。這樣一點沒有效果，還容易讓自己覺得做了很多努力。

吳軍講過一個詞，“偽工作者”，就是自我感動的人。他們只有苦勞，沒有功勞。花了很多時間，但就是不出活。任正非在《華為反對辛苦的無效勞動》一文中說：“你把煤炭洗白了，你確實勞動態度很好，任勞任怨，不怕髒、不怕苦、不怕累，可是洗煤炭不具有任何價值和意義。”

偽工作者是用任勞任怨來應付上級；偽學習者是用辛勤努力來欺騙自己。

人最容易欺騙的是自己。你其實是用這種方式，告訴自己學習已經很努力了，成績上不去，就是自己沒天賦。

學霸不做這種無用功。他們知道，無論是錯題本還是試卷，都只是幫助自己發現問題解決問題的工具，不是越多越好，而是越有效越好。所以，錯題本的正確使用方式，是在問題分析之後，挑選典型題目記錄。甚至有的學霸就不用錯題本，只是標註錯題，然後定期重做。會做的就劃掉，不會的才專門整理。

我見過很多試卷分析的方法，非常全面，但過於複雜。對於絕大多數同學來說，如果方法過於麻煩，他們往往連做都不會做了。而有的同學，試卷分析寫了滿滿一篇，一看就知道花了很長時間。但真正有價值的內容不到十分之一。

方法是為目的服務的。試卷分析是方法，是為了發現問題解決問題。只要能實現目標，怎麼做都可以。所以，我輔導學生的原則是，簡單直接有效。就像程咬金的三板斧，就是三個問題“

哪兒錯了？什麼原因？怎麼做才能避免下次不再犯錯？

”

試卷分析含金量最高的步驟，就是發現問題。深度思考比表演努力更重要。

美團的創始人王興說：“多數人為了逃避真正的思考，願意做任何事情。”我想說的是：只有思想上的勤奮，才是真正的勤奮。

5

試卷分析需要什麼能力？就是我常說的，決定一個孩子成績的核心三要素：

成長型心態、總結反思、好習慣

。

有成長型心態，就不怕犯錯。即便有很多錯誤，也不會給自己定性，相信自己仍然能夠做到，只要繼續努力。

總結反思，是試卷分析的核心能力。你思考得越深，發現問題越精準，就能真正找到自己的薄弱點，然後一次性全部堵上。這才是最高效的學習。

一旦你找到問題，就一定要找到本質解。養成好的學習習慣、考試習慣、書寫習慣，避免重複出現低階錯誤，這樣考試成績怎麼可能不提高？

不遷怒，不貳過，這樣的學生，一定會成為學霸。