眾所周知，齊白石先生是中國近現代公認的繪畫大師，其繪畫風格簡練生動，意境淳厚朴實。而徐悲鴻先生更是中國畫壇的一代巨匠，其立足於中國現代寫實主義美術，結合西畫技法對傳統中國畫法進行了大膽的改良，被譽為中國現代美術教育的奠基人。

徐悲鴻病逝於上世紀50年代，當年的齊白石以界90高齡之身在看望徐家時對著徐悲鴻的遺像欲當堂跪拜，令在場的所有人唏噓動容，並從此傳為藝壇佳話。齊白石年長徐悲鴻三十有餘，卻不吝下拜，二人之間究竟是怎樣的淵源，又是何種忘年之情呢？

齊白石出身貧苦農民，沒上過什麼學，早年做過木匠，不過他從事的是那種比較精緻的雕花木工，這是需要一定美術基礎的。齊白石在詩詞書畫方面始終堅持自學，刻苦鑽研，尤其對繪畫情有獨鍾，年輕時曾自學研習繪畫畫譜。

齊白石

齊白石三十歲之前並未正式步入畫壇，只是在做木工之餘自己研習畫藝。雖然齊白石並不缺少文化及國學底蘊，但因未曾受過正統的教育，他的繪畫雖然精美卻依然缺乏靈魂，因為沒有名師指導，齊白石始終無法摸到藝術之門，充其量僅能算是一名優秀的畫工。

齊白石於上世紀初從老家湖南流轉至北平，一度靠賣畫為生。儘管他的作品別具一格，富有生活氣息，然而遺憾的是，他的藝術，在北平知音甚少。

但這並不能磨滅齊白石追求繪畫藝術真諦的頑強意志，在不斷地探索與習畫實踐中，齊白石開始大膽嘗試改變中國畫法，並最終形成自己獨到的大筆墨大寫意的繪畫風格，但是這時的齊白石並沒有多大名氣，且已近花甲之年。

齊白石於20世紀30年代受國立北平藝術專門學校校長林風眠的邀請，出任該校繪畫教習。後林風眠幾次倡導的西化藝術運動均以失敗告終，不久，隨著林校長的辭職離去，齊白石在北平的境況也一時變得不知所措。

徐悲鴻

當時，北平的國畫教學為保守派把持，風格傳統守舊，與齊白石大膽改良、打破傳統的繪畫風格就顯得格格不入。齊白石在北平畫壇遭到排擠，又因少言語、怕惹事的自身性格變得與畫界十分疏離。

如果就這樣下去，可以想見，已至暮年的齊白石將最終遠離北平，甚至終生不會有大的作為，一位曠代絕頂的繪畫大師也許就不會產生了。然而此時，徐悲鴻的出現改變了這一切，並最終推動齊白石走上了繪畫藝術的巔峰。

徐悲鴻的早期經歷與齊白石相似，同樣出身貧寒。自幼隨父學習詩文書畫，很早便輾轉鄉里，靠賣畫為生，接濟家用。少年時期的經歷或許為徐悲鴻後來對齊白石多加關照與呵護奠定了相當的感情基礎，兩人同樣出身寒門，同樣在青少年時為生計奔波，同樣的鐘情於繪畫，也同樣最終成為了一代藝術大師。

震旦大學

徐悲鴻後透過自身努力考入了法國教會主辦的上海震旦大學，為日後赴法留學打下了一定的語言基礎。徐悲鴻曾獲得赴日本研究美術的機會，歸國後受聘為北京大學“畫法研究會”導師。

1919年徐悲鴻考入巴黎國立美術學校學習，從此開啟了長達8年的西方學畫之旅，這段經歷不僅為徐悲鴻提供了豐富的繪畫實踐經驗，同時為徐在繪畫藝術層面打下了堅實的理論基礎。同齊白石一開始自學繪畫相比，徐悲鴻可謂是正兒八經的科班出身了。

徐悲鴻回國後就任北平大學藝術學院院長一職，自覺擔負起復興中國美術，改良中國畫風之大任。此時的徐悲鴻極力主張在中國畫風中施行改革，推崇大膽吸收新的以寫生為基礎訓練的主要教學方向，鼓勵繪畫中的創新精神。

徐悲鴻畫作

這與齊白石具備堅實的繪畫基礎、大膽嘗試畫法變革且富有創新精神的畫風一拍即合。當然，徐悲鴻的這一主張同樣受到來自北平畫界守舊勢力的挑戰。

齊白石與徐悲鴻結識於1928年的北平，正值徐悲鴻受邀出任北平大學藝術學院院長期間。徐悲鴻第一次見到年過花甲的齊白石先生就因好感而覺得親切，並對其畫作大加讚賞，交談過程中發現彼此在論詩、說文、談畫中的許多觀點竟是那樣的相切相近。

兩人並未因年齡上的差距或是現實境況的不同而感到生疏，反而生出一見如故之感。後來用徐悲鴻自己的話說就是：

此次北平之行，最大的收穫是結識了幾位很有藝術才能的畫家，其中最重要的一位就是多才多藝的齊白石先生。

齊白石

可見，齊白石最初確立了在徐悲鴻心中的地位，完全是因為徐悲鴻激賞於齊白石獨特而個性鮮明的繪畫風貌以及在詩詞畫印中的多才多藝。徐悲鴻歸國後始終希望能在中國畫壇有所作為，希圖藉助西畫技法以改良中國畫畫風，以實現中國繪畫藝術層面新的突破。

出於在中國繪畫藝術事業層面的抱負與追求，此時的徐悲鴻急需一位標誌性的變革人物出現在自己左右，以協助自己去完成對中國畫改良的未竟事業。

或許是徐悲鴻受國畫變革思想的驅使，亦或是徐悲鴻本身擁有的俠義性格，在齊白石暮年低迷之時，當徐悲鴻結識且認可齊白石後便如獲至寶，毅然出手相助，排除各方阻力，竭力邀請齊白石擔任了北平大學藝術學院的教授。

徐悲鴻

使得齊白石看似步入低谷的繪畫藝術生涯重新煥發出了新的生機活力。不難看出，當時來自北平畫壇保守勢力的壓力以及兩人在繪畫藝術變革中的共同認知與追求將徐悲鴻與齊白石緊密聯絡在了一起。

從農民到教授，齊白石最初是有些顧慮的。認為自己從來沒有進過正規學堂，更沒有在正規學堂教過書，如何能一步登上大學課堂的講臺呢？徐悲鴻見此除了苦口婆心打消齊白石的各種顧慮，還承諾會陪伴齊白石一同為學生上課，其關懷信任之情不得不令人歎服。

齊白石感懷于徐悲鴻的知遇之恩，兩人自此直到徐悲鴻逝世開始了長達二十多年的親密交往。齊白石比徐悲鴻年長三十歲有餘，二者完全不是一代人，但兩人卻是真正的忘年之交，情誼深厚。

徐悲鴻對齊白石的支援可以說是全方位的，不僅透過聘任大學教授確立了齊白石在畫界的名譽地位，更透過各種途徑，如為齊白石舉辦畫展，推介齊白石的畫冊從作序至出版，利用結交社會各界名人等方式大力推廣宣傳齊白石的畫法與畫作。

徐悲鴻與齊白石

徐悲鴻對齊白石的推崇可謂不遺餘力，不僅為其正名，將之推至儒家的最高境界，並將齊白石列入了大畫家的行列。徐悲鴻自己就是繪畫界融貫中西的泰斗，有了徐的讚譽，齊白石的聲名也因此與日俱增。

徐悲鴻一直酷愛收藏齊白石在詩詞畫印方面的作品，這對齊白石的藝術創作彷彿注入了強心劑。每每有新作品時，齊白石也總是第一個請徐悲鴻一起來進行品評，顯然，來自知己的力量是齊白石創作中的強大動力。

徐悲鴻不但助推齊白石在事業上有所成就，在許多生活細節上也給予了齊白石無微不至的關注。從一開始在北平藝專到解放後齊白石在中央美院的生活待遇問題，及至齊白石晚年身邊護理人員離去而造成的生活不便問題，徐悲鴻都儘可能的給以關照和幫助。

齊白石畫作

甚至在北平和平解放前夕是去是留這樣重大的政治問題上，齊白石也信任並聽從了徐悲鴻的勸告。由於生來謹慎怕亂的性格，使得齊白石在解放前夕一度萌生逃離北平出走香港的想法，那樣豈不成為新中國藝術事業的一大損失？

然而，正是徐悲鴻率領北平藝專堅定留下來的舉動，以及對齊白石的勸告才對其心理產生了極大的穩定作用，終於使這位曠代的藝術大師沒有迷失了方向。

徐悲鴻和齊白石被看做是20世紀中國畫兩大型別，即中西結合型與傳統型畫家的代表，兩人在對中國畫的詮釋、探索以及繪畫技法等方面還是存在差異的，但這並不影響兩人成為一生的知己。

如同習武者可以分出不同的門派或技法，但真正的武術大師在對武術之道以及悟道之後的境界一定有著共通的理解和追求。就像徐悲鴻與齊白石那樣，二人因對繪畫藝術之道的共同認知而交織在一起，這種情誼也許是普通人無法理解的。

它是一種英雄識英雄的惺惺相惜，更是雙方欲將變革後的中國畫事業推向高峰的思想交匯。終究一個情字，將兩位藝術大師的形象展現在國人面前，兩人在繪畫方面的成就以及為中國藝術事業做出的貢獻應該是後人永遠銘記的。