本文轉自：市場星報

有了媽媽職業（一名新聞出版人）的因緣，嘉桐寶貝從媽媽肚子裡鑽出來後便入住一個名叫“書香苑”的小區，和“書香”一詞產生了天然的淵源。一兩個月大時，在書房，嘉桐寶貝就用一雙洞察世界大千奧妙的眼神，好奇地打量著媽媽整理書籍；伴隨著咿呀學語，時不時地把書當成玩具……如今，6歲多的嘉桐寶貝，掌握了簡單的字詞，親子共讀時，可以拼拼湊湊開啟“獨立”閱讀。

回望6年多的親子共讀史，一個個自帶光芒的書香瞬間，翩然芬芳而來。親子共讀，帶來小朋友“盲目”的樂觀和自信。3歲時閱讀遊戲繪本，嘉桐寶貝因為開動了小腦筋，就感覺自己是真正掌控了天下的“小王子”，找不同，走迷宮，只要有一點點小小的成功，就會對自己豎上大拇指，說“啊哈，我就是天才”“媽媽，你說，我是不是個天才啊”……

親子共讀，讓大人擁有捕獲到孩子知識成長“蛛絲馬跡”的欣喜。不知何時，嘉桐寶貝積累了可以融會貫通的知識嫁接技能，萌發的聯想思維令人欣喜。剛滿6歲時，有一天，《少兒小百科·捕食者對峙》一書，讀到“對速度的需求”一單元的標題時，嘉桐寶貝看著圖片，很快說出“利用速度優勢來捕獲獵物”的四種動物的精確名稱，分別為：螳螂蝦、旗魚、遊隼、變色龍，還說出了它們捕食的不同特性，實在出乎意料，可能是在其他的科普類圖書中看到過相關內容。

親子共讀，帶來大人和孩子甜蜜美妙的相伴時空。親子共讀的時空，大人和孩子像奔赴在一個只有書香瀰漫的獨立王國，美妙甜蜜。尤其是，睡前閱讀時，親子共讀更像是一種心靈上的溫柔撫慰，讀到“阿奇，抱抱”那一頁，嘉桐寶貝必定要和媽媽來個大大的擁抱；讀到“小翼龍長大了要獨自飛行”時，嘉桐寶貝必然要撒個嬌說，“我就是長大了，也不想和爸爸媽媽分開”……

這些年，無論是在家門口的天鵝湖公園湖畔，在皖南的徽州古城，還是在北京喧鬧的王府井大街，江南水鄉蘇州的小巷，循著書香，嘉桐寶貝和家人總會到訪一處處可以觀摩賞悅的地方，漫步於一家家圖書館、書店、書房，和赴玩具店、美食店“逛吃、逛吃” 一樣尋常。

英國詩人彌爾頓曾說：“書是偉大心靈的富貴血脈。” 閱讀為人類開啟的是一扇浩瀚的人文時光之門。透過親子共讀，嘉桐寶貝和家人，把讀書當成生活日常，在浸潤脈脈書香中，徜徉日月綿長。