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第四單元的文章都是中外小說，大家需要掌握的除了基礎知識外，還有小說的三要素，以及和三要素相關的題型，這個章節，給大家帶來一張測試卷，題型全面，特別是課內外閱讀，不僅考察閱讀和理解能力，也考察大家對資訊的篩選和語言的組織能力。一起來看。

第一題

，看拼音寫詞語，洶湧澎湃這個詞語是一個經常考，“澎湃”兩個字錯誤率非常高。這一題的

答案是：咆哮、嗓子、淌著、洶湧澎湃、熄滅、掀開

。

第二題

，糾正錯別字，這幾個成語是本單元的重點詞語中的一些，更多知識點可以看前面的總結內容。這一題的答案如下：

第三題

，選詞填空，考察的是關聯詞的使用，句子是我們熟悉的《窮人》中的句子。如果沒有學過這篇課文的話，我們就要根據關聯詞前後的關係來判斷。“寧可……也”是選擇關係的關聯詞，選擇的是後者。“與其……不如”也是表示選擇的關聯詞，但是這兩種情況不一樣，後一種情況更適合。“儘管……還是”表示轉折關係，所以仔細一讀，這一題的

答案是：1.儘管......還是；2.寧可......也；3.與其......不如。

第四題，

判斷題，不僅有課內知識，也有課外知識。第1題，考察的是名著的作者，說法是對的。第2題考察的是修辭，這句話，不是比喻，是擬人，所以錯誤。第3題，是對課文內容的識記，小夥子最後沒有過橋，被洪水吞沒了，所以錯誤。第4題，考察的是文學常識，《三國演義》作者是羅貫中，施耐庵的作品是《水滸傳》。四大名著是必背的文學常識。所以，這一題的答案是：√×××。

第五題

，

考察的是常用的描寫方法，這一題要抓住關鍵詞去分析

。第1小題，關鍵詞“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂慮”，所以，是

神態描寫

；第2小題，關鍵詞“擁去”，所以是

動作描寫

；第3小題，關鍵詞“喊了一聲，以及標點符號”，所以是

語言描寫

；第4小題，關鍵詞“想”“敲了敲門”，所以是

心理描寫和動作描寫

。

第六題

，是必考的句子訓練題。下面是每一題的分析。

第1題，仿寫句子，格式是……像……，寫兩個，這句話的修辭式比喻句，仿寫的技巧就是進行發散思維，仿寫一個和例句句式相同或相似的句子。想象一定要合理，具有相同或相似的特性。

答案示例：1.彎彎的月亮像小船掛在無邊的銀河中。2.細細的柳條像小姑娘的辮子在風中飛舞。

第2小題，縮句，“的”“地”“得”字和前面的修飾詞語去掉，只留主幹，

答案是：小腦袋靠在一起。

第3小題，被字句改為把字句，很簡單，

答案是：洪水把小夥子吞沒了。

第4小題，反問句改為陳述句和感嘆句，改為陳述句的時候，把標誌性詞語“難道……嗎？”去掉，在添上否定詞，

答案是：這不是鬧著玩的

。改為感嘆句，要用感嘆詞來加強語氣，改為：

這可不是鬧著玩的呀！

第七題，是考察的古詩背誦，不能出現錯別字。答案是：【唐】賀知章，少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

第七題

，語文實踐，這道題考察大家的理解能力和語言表達能力，標語的每一句都有寓意，

【唐】賀知章，少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

下面是第三面：