下面這一題是某網友發的小學三年級的數學應用題。

鉛筆68支，鋼筆30支，鉛筆和鋼筆同時拿去多少支，鉛筆的支數正好是鋼筆的3倍？

圖片來自網路

因為是三年級，還沒學方程，不能用方程怎麼解？歡迎在評論中留下你的解法。

這是一道小學一年級的趣味拓展題，根據圖形填空。

小學一年級的填空題

從圖片上來看，題目只告訴了我們總共的數量是11個。畫出來的有3個黑色的五角星，2個沒有塗色的，至於“箱子裡”的6個是什麼形狀什麼顏色，誰都不清楚，題目也沒有說。因此可能性太多了。

不過題目要填的是黑色的五角星最少有多少個？最多有多少個？沒有塗色的最少有多少個？最多有多少個？這樣我們只需要考慮極限情況。剩下的6個全是黑色的，就是黑色五角星最多的時候，此時最多：3+6=9（個），這也恰好是沒有塗色五角星的最少的時候，只有：2+0=2（個）。

同理，如果剩下的全是沒有塗色的五角星的話，沒有塗色的就有2+6=8個。此時黑色五角星最少，只有我們能看到的3個。

在下圖中的空白方框內分別填入1~9，使這個超長的整個算式成立，注意圖中的“：”代表“÷“號。

在方格內分別填入1~9（圖片來自網路）

下面一道是二年級的一道數學題。樂樂帶的錢可以買任意兩個不同的玩具，他最少帶了多少錢？

圖片來自網路

這些價格不同，但是要滿足任意兩個不同，就需要考慮到極限情況。

記得讀小學三年級，植樹節的時候，老師帶領大家把山上挖來的柏樹苗，種在學校圍牆旁。種下之後，大家被安排輪流澆水，不過兩個月後發現有些柏樹枯萎了。那時很奇怪，樹不是種下去，經常澆水就可以了嗎？怎麼開始好好的，有些後來就死了呢？

後來在數學課上老師告訴我們，並不是種下去的樹都能存活下來，在移栽的過程中有一個存活率。存活率=存活數量÷總的數量×100％

下面一道也是和存活率有關的小學數學最值問題。

有一批樹的存活率是75%到80%，假如要種活150棵樹至少要種多少棵樹？

有人說那簡單，用存活的數量除以最低存活率：150÷75%=200（棵）

這樣最少都會有150棵存活了。

不過也有網友認為不需要種這麼多，因為題目說的是要種活150棵，至少要種多少棵？存活率最高不是能達到80%嗎？

算式應該列成：150÷80%=188（棵），（取的整數）。

大家覺得要種活150棵樹至少要種多少棵樹呢？是200棵還是188棵？你認為哪個答案正確歡迎在評論中留下你的看法。