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神經影像學

Converging neural and behavioral evidence for a rapid, generalized response to threat-related facial expressions in 3-year-old children

3歲兒童對威脅相關面部表情的快速、一般性反應的神經和行為證據

作者：

Wanze Xie；Jukka M。 Leppänen；Finola E。 Kane-Grade；Charles A。 Nelson

期刊：

NeuroImage

期刊影響因子：

5。902

摘要：

對成人的電生理學研究表明，人類能夠有效地從面部資訊中識別威脅，並傾向於在獲取注意力、意識和行動時優先考慮這些資訊。人們對這種偏好的發展起源知之甚少，部分原因是很少有研究考察兒童早期對不同類別的威脅產生的一般性的神經和行為反應。本文作者使用事件相關電位（event-related potential，ERP）和眼球追蹤測量來研究兒童早期的視覺反應和對憤怒和恐懼面孔與其他面孔（如快樂和中性）的外顯注意偏好。研究者對在嬰兒期（5個月、7個月或12個月）和3歲時的兒童進行了大樣本的縱向評估。最終，ERP資料包括148名嬰兒和132名3歲兒童，眼球追蹤資料包括272名嬰兒和334名3歲兒童。結果證明，1）在3歲時，對面部表情的神經和行為反應集中於對恐懼和憤怒的面孔的增強反應，而對這兩種表情沒有區別或偏見，2）使用對威脅面孔的早期神經反應資料的支援向量機學習模型可靠地預測了3年後對威脅相關面孔的外顯注意停留時間。然而，研究者發現嬰兒和3歲時的威脅偏好注意之間幾乎沒有主體內相關性。這些結果為兩種不同的面部表情的快速統一反應的早期發展提供了獨特的證據，這兩種表情具有不同的身體特徵，但具有共同的威脅相關含義。

DOI：

10。1016/j。neuroimage。2021。117732

關鍵詞：

Threat-related facial expressions；Event-related potential；Eye-tracking

威脅相關面孔表情；事件相關電位；眼動追蹤

醫學

Atypical alert state control in adult patients with ADHD: A pupillometry study

成人ADHD患者的非典型警戒狀態控制：瞳孔測量學研究

作者：

Aya Shirama；Toshinobu Takeda；Haruhisa Ohta；Akira Iwanami；Shigenobu Toda；Nobumasa Kato

期刊：

PloS one

期刊影響因子：

3。227

摘要：

儘管行為研究一再證明，患有注意力缺陷多動症（attention-deficit/ hyperactivity disorder，ADHD）的人也有警惕性缺陷，但人們對其潛在的神經基礎知之甚少。研究推測，瞳孔直徑反映藍斑（locus coeruleus，LC）去甲腎上腺素（norepinephrine，NE）神經元的放電，在ADHD中，LC-NE調節警覺性的神經調節系統可能存在功能障礙。為了在臨床上一級以非侵入性的方式檢驗這一假設，研究者監測了ADHD（n = 17）成年人和正常發育（typically developing，TD）成年人（n = 23）在聽覺持續表現任務中對刺激反應時瞳孔直徑的動力學變化，並將它們進行了比較。與TD組相比，ADHD組表現出更大的緊張性瞳孔直徑，以及抑制刺激誘發的階段性瞳孔擴張。這些發現為以下觀點提供了支援，即成人ADHD患者瞳孔直徑的異常調節控制可能與LC-NE系統過度啟用導致的警惕性受損狀態相一致。

DOI：

10。1371/journal。pone。0244662

關鍵詞：

ADHD；Pupil diameter；Alertness；Eye-tracking

多動症；瞳孔直徑；警覺性；眼球追蹤

語言學

Factors modulating cross-linguistic co-activation in bilinguals

雙語者跨語言共啟用的調節因素

作者：

Margarethe McDonald；Margarita Kaushanskaya

期刊：

Journal of Phonetics

期刊影響因子：

2。6

摘要：

雙語者的兩種語言在聽覺單詞識別過程中的啟用已經被大量研究證實。本文中，作者認為，如果雙語者的平行啟用是一個自下而上的過程的結果，即兩種語言的語音特徵重疊激活了兩個語言系統，那麼這種平行啟用的魯棒性實際上是令人驚訝的。這是因為跨越兩種不同語言的音素很少能在語音特徵上完美匹配。例如，在西班牙語和英語中，“濁音”停止是透過不同的語音方式實現的，因此，英語中以濁音停止開頭的單詞實際上與西班牙語中的單詞在語音特徵上並不完全重疊。在兩個使用視覺情境正規化的眼球追蹤實驗中，作者考察了音素匹配（英語/b/匹配西班牙語/b/）和語音匹配（英語/b/匹配西班牙語/p/）對西班牙語母語者和西班牙語二語者跨語言共同啟用（英語單詞共啟用西班牙語）的影響。我們發現，雖然音素匹配在西班牙語母語者和西班牙語二語者中都能誘發共啟用，但語音匹配卻不能。綜上所述，雙語者的兩種語言的共同啟用可能是透過類別音素資訊的啟用而不是語音特徵的啟用進行的。

DOI：

10。1016/j。wocn。2020。100981

關鍵詞：

Cross-linguistic；Co-activation；Bilingual；VOT；Word recognition；Eye-tracking

跨語言；Co-activation；雙語；嗓音起始時間；詞彙識別；眼球追蹤

計算機科學

Discipline vs guidance: comparison of visual engagement approaches in immersive virtual environments

紀律與指導：沉浸式虛擬環境中視覺參與方法的比較

作者：

Hyeopwoo Lee；Jinki Jung；Heung-Kyu Lee；Hyun Seung Yang

期刊：

Multimedia Tools and Applications

期刊影響因子：

2。313

摘要：

由於沉浸式驅動的體驗帶來的益處，沉浸式虛擬環境（immersive virtual environments，IVEs）已被廣泛研究用於教育和人力培訓。根據使用者關注領域的不同，沉浸式體驗可以加速也可以阻礙使用者的學習，這提示了沉浸式體驗中使用者參與度的重要性。本文比較了IVE中兩種基本的視覺投入方法：訓練和指導。這些方法的目的是透過減少視覺刺激（紀律）或增加指向該區域的視覺指示（指導）來促進學習者對預定區域的參與度。實驗結果顯示，記憶回憶的正確率和時間沒有顯著提高。然而，指導組在可用性指標上的表現更好。有趣的是，在參與者注視模式的客觀測量中發現了一個顯著的差異，顯示出紀律使使用者的注視保持一致和穩定。

DOI：

10。1007/s11042-020-10267-z

關鍵詞：

Virtual reality；Immersive virtual environment；Virtual training；Learning engagement；Visual engagement；Discipline；Guidance

虛擬現實；沉浸式虛擬環境；虛擬訓練；學習投入；視覺投入；紀律；指導