美國哈佛大學曾邀請中國500名小學生參加了一場測驗，結果有點尷尬：中國小學生的數學水平普遍不錯，但是物理、化學、地理等科學常識卻遠遠落後於美國小學生。

這是美國人的傲慢與偏見嗎？數學好怎麼可能“理化地”不行，不會是故意歧視吧，深究下去發現其實不然。

過去的100多年，美國人似乎承包了一些重大的發明，連科研成果是否有效也是釋出在其期刊上才算得上是上乘。而電燈、電視機、錄音機、微波爐、雷達、空調、手機、網際網路……這些第三次工業革命的產品都是美國發明，必須承認：在自然科學領域，我們確實落後。

我國著名物理學家、中國工程院院士周立偉認為：導致這種差距最直接的原因就是中美教育方式的不同，主要體現在兩點：

1。啟蒙年齡不同

中國的學生直到7年級學習地理，8年級才開始接觸物理基礎知識。而美國則是從幼兒教育階段就開始跟著老師做物理實驗，鼓勵探索身邊的學科知識。所以你會經常在美國影視劇看到滿手、實驗材料的孩子。研究表明，10歲左右，孩子的求知慾是最旺盛的，也是記憶很好的年齡，此時學習的知識事半功倍。

2、教育方式不同

中國學生學習物理、化學重在記公式，使用題海戰術，目標是為了考高分，是“告訴你什麼，你就記住什麼”；美國的學校則鼓勵孩子理解物理現象，瞭解科學原理，對於公式和分數則不怎麼關心，是“讓你接觸什麼，告訴我什麼”。

美國的孩子在這種教育理念的薰陶下，發生了一些巨大的變化：富蘭克林9歲就知道怎麼用萊頓瓶儲存打雷釋放的電量，最終發明出了避雷針；愛迪生6歲就建立了自己的小實驗室，最終成為一代科學大家。更有很多科學家從小就是實驗和圖形表達的高手。

進入新時期，我國意識到解決這些問題的重要性和緊迫性，2019年起，教育部要求所有小學從1年級就開始學習《科學》，但是有棘手的問題：教材怎麼辦？總不能1年級就開始揹物理公式吧？

為了讓中國孩子不再受知識灌輸影響，能在寓教於樂中習慣養成，提升探索興趣，周立偉院士給5-13歲的孩子推薦了在風靡美國的科學啟蒙學科套裝：《這就是物理》、《這就是化學》、《這就是地理》，一共三大套，相比目前教材，以物理學科舉例，有3個特點：

1、圖形記憶，生動有趣，容易理解

這套書使用形象的漫畫將物理知識畫出來，從身邊的物理現象開始發掘，解釋原理，拓展知識，將實際生活聯絡起來。不講定理，不背公式，顛覆了傳統的物理學習方法。

舉個例子：在講解什麼是物體的固體、液體、氣體時，書中這樣解決：將這三者中的分子形容為整齊計程車兵、自由行走的人群以及快速穿梭的溜冰者，一下子就抓住了“物體的形態取決於分子的運動狀態”的精。

而在解說聲學相關知識的時候，除了用圖形描繪了聲音的產生的現象還介紹了實際運用：聲吶探索海洋，超聲波清洗等等。就這擴充套件了孩子們視野，讓他們有見識。

2、科學分組，脈絡清晰，涵蓋10大主題知識點

《這就是物理》按照光、電、聲音、熱、力等10個主題，科學分組，知識涵蓋了中學物理8成考點，是緊隨我們的教材要求的科普讀物，利用漫畫形式寓教於樂，符合5-13歲中小學生黃金記憶時期的身心特點，卡片畫輕鬆在碎片時間形成長久記憶。

3、內容優質，院士和央視聯手推薦

孩子看的書本，必須內容嚴謹。這套書經過周立偉院士、中科院靳松博士、北理工何建峰教授和北京市物理名師張雪娣老師嚴格的內容稽核，確保準確。

在央視《第一時間》的讀書欄目中，主持人也用大篇幅介紹和推薦了本套書。同樣在一線城市已經形成熱門圖書，某知名主播推薦上架10秒50000本就被秒空。

《這就是物理》、《這就是化學》、《這就是地理》形成了一個科學的套裝，將中小學要掌握的知識點透過圖形化的方式展現，科學主題分類，適合閒暇閱讀，對於養成閱讀習慣，自主探索學習很有幫助，漫畫式啟迪讓孩子自己就能自學，比上課外輔導班強多了，

家長就評價：自從買了這套書後，孩子能坐住椅子了，PAD也不玩了，有事沒事抱著書要考考爸媽了。

給孩子報網課、買零食玩具，不如買套能夠形成自主學習，有趣有知識的科普圖書，就像我們小時候渴望瞭解“十萬個為什麼”一樣，孩子是一張白紙，科普知識不沾滿，電子遊戲就可能佔據。從小就掌握和熟悉這些科學知識，培養愛學習的興趣，說不定下一個諾貝爾獎就屬於你家的孩子。

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