文/羊城晚報記者 蔣雋 通訊員 江偉英圖/學校提供

文化是一個國家、一個民族的靈魂。非物質文化遺產進校園，讓孩子們從小熟悉自己民族的瑰寶，是傳承它們的有效方式。華南師範大學附屬小學將見人見物見生活的非遺傳承理念融入校園建設中，規劃設計“一班一非遺、一班一特色”的班級生態環境、課室內外無縫銜接的五園生態環境、八個非遺主題的教育場館生態環境，營造以美育人、以美化人、以美培元的校園文化環境， 努力提高學生審美和人文素養，弘揚中華美育精神。

五園一湖：頤養精神，陶冶性情

走進華南師大附小，就是浸潤在中華優秀傳統文化之中，時時可見，處處可感的非遺氛圍，頤養精神，陶冶性情。

昆 園

主校道的右手邊是昆園。取自《千字文》“玉出昆岡”，指附小地勢較高的地形特點。昆岡，指崑崙山，崑崙山在中華民族的文化史上被視為“萬山之祖”，古人稱崑崙山為中華“龍脈之祖”。以“昆”為園名，主要指附小在整個華師內地勢較高。三棵羅漢松佇立在昆園東南角，與“博”字石刻遙遙相對，羅漢松前矗立著華南師大附中贈給附小的黃蠟石，上面刻著“百年附小”四個大字，字字述說著對附小師生的守護與期望；昆園還有桃樹、李樹、櫻花和異木棉，到了花開時節，所見都是一樹粉紅！桃李吐豔，春有櫻花，秋有異木棉，象徵春華秋實，桃李芬芳！

琢 園

主校道左手邊是琢園。琢，出自《三字經》：“玉不琢 不成器 人不學 不知義”，取雕琢之意，主要是因為琢園裡展示了《弟子規》《千字文》《大學》各種篆刻作品及歷代印章，穿梭其中，不禁讓人駐足流連，空氣中似乎流淌著一絲絲墨香。

賡 園

從琢園往上走，穿過“美好”二字石刻，陶醉於繁花搖曳的風姿，靜看靈動的錦鯉吐幾個水泡泡，拾級而上，立刻到達賡園。賡，含繼續，傳承之意，指這裡是傳承優秀傳統文化的寶地。賡園裡有紅棉粗壯、龍眼端莊，還有青瓦花窗。青瓦花窗前有英石假山，這是以“苔花老屋”典故做的小景。“苔花老屋”典故源自清代袁枚的《苔》：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。漫步竹林小道，欣賞畫家林帝浣精心創作的二十四節氣漫畫，細品圍棋、象棋棋盤裡的縱橫交叉，讚歎十二生肖剪紙和京劇臉譜的耀眼光華。賡園盡顯園林曲線之美的，在成排榕樹樹蔭下的青石小道，每天迎來第一批興高采烈來上學的小同學；護送最晚離開校園的辛勤園丁。

丁 園

連線賡園與主校道的，是99支大傘，每支大傘狀如“丁”字，大傘之下，就是丁園。“丁”在天干的第四位，寓意壯盛、強大。“丁園”從右往左邊讀，就是園丁。丁園的大傘，在晴天可以收集太陽能，逢雨季可以收集雨水，供全校花木的自動灌溉。丁園的建設，向學生傳遞著環保節能的理念。

旨 園

走在丁園之中，見到蔥蔥郁郁的羅漢松，就往左轉。頃刻間，你會覺得眼前一亮，別有洞天，七個層層疊疊的月亮門映入眼簾，這就是旨園。旨，指美味，美好。寓意：美好教育。旨諧音：子，與園丁相對。旨園中有樹桌，供大家休憩學習；還有圓形拱門，圓形拱門是中國傳統建築文化的一個標誌和符號。此處設計靈感，來源於北京紅磚美術館中的圓形拱門，行進其間，能看到層層疊疊的圓，給人強烈的深邃感和層次感，恍如靜立於鏡子之間，看到的鏡面反射，又覺得有圓拱門大小不斷在變化的動感，產生強烈的移步換景的效果。

賡園，旨園，二合為一，諧音“庚子”，實為記載五個園子建設的年份是：庚子年。

立 湖

學校正門前是立湖，立，立德立言、儒家認為匡時濟世，應樹立聖人之德，宣諭聖人之言。立湖就像一面鏡子一樣時刻提醒 附小師生要立德樹人，立言立業。立湖石頭，形似翻身躍出水面的鯉魚。同時，2022年2月22日，立湖立石之日，也寓意著紀念華南師大附小建校100週年，祝賀華南師大附小教育集團於2022年正式成立。

八館：涵養底蘊，全面發展

書畫館

騰飛樓一樓架空層向東走就是書畫館。中國書畫是中華民族的文化瑰寶，是人們表現自己心靈和審美的一種方式。基礎教育階段，是學生學習書法、國畫的最佳時機。學習書法國畫，不僅能培養學生的審美能力，還能提升學生的藝術氣質。“字如其人， 畫為心聲”寫一筆好書法，畫一手好國畫，是中國人最基本的技能，它能增強一個人的民族自信，讓孩子在今後的學習生活中，社會競爭中，立於不敗之地。

漢字數字博物館

騰飛樓二樓是漢字數字博物館。漢字館主要是透過數字化的形式展示博大精深的中華漢字之美，透過漢字的演變及藝術，美育師生。漢字館的門牌，選用說文解字序的序文作為開篇，裡面收集了50多種字型，透過不同字型的樣式讓學生體會到漢字形體美。進入漢字館， 在數字化的基礎上，也透過漢字的源流、漢字的藝術和漢字與生活三個部分以實物展出，讓學生更直觀地瞭解到漢字之美。

非遺博物館

騰飛樓三樓西邊是非遺博物館。在華南師大領導和專家教授的鼎力支援和幫助下，華南師大附小非遺博物館請來了國寶級文物——陳侯午敦。陳侯午敦是戰國時期，齊國陳侯午父子兩代所鑄造的禮器。其中，十年陳侯午敦，藏於華南師範大學七十餘年，十年陳侯午敦能夠展陳於華南師大附小非遺博物館，與師生和嘉賓朋友見面，以實物的方式展示中華民族的恭謹孝和之道，寓意華南師大附小秉承華南師大的文脈，為傳承中華文化，為化育萬代，貢獻華師人的綿薄力量。在包羅永珍的文物展陳中，在體驗活動中，師生們一點點了解，一點點感悟，泱泱華夏，赫赫文明。

金石傳拓館

騰飛樓三樓東邊是金石傳拓館。傳拓技藝，始於東漢末年。“傳拓”即製作拓片，是一種用宣紙將碑碣石刻或青銅器等的文字、紋飾“複製”下來的手工工藝。傳拓技藝，為中華文明的傳承做出了積極的貢獻。無數珍貴的流散文物、古代文獻和書法藝術，因為有這項技藝而被發現並得以流傳，而且至今仍在考古文博、古籍等領域發揮著無可替代的作用。現今多個地區將傳拓技藝列入非物質文化遺產名錄。

校史館

騰飛樓四樓是校史館，2022年華南師範大學附屬小學迎來建校100週年。一百年來，從市立師範學校附小、勷勤大學附小、省立教育學院附小、省文理學院附小，到華南師範大學附小，一步一個腳印。建館修史，繼往開來；撫今追昔，續寫華章！布展於此， 旨在透過固本溯源（1922-1951）、賡續奮發（1951-1982）、漸進革新（1982-2002）、砥礪深耕（2002-2022）和篤行致遠這五部分回顧建校百年的奮鬥足跡，開啟輝煌未來的篇章。

藝術實踐美育館

華南師大附小藝術實踐美育館位於騰飛樓四樓，是學校為學生展示研學成果，進行文藝表演、文化交流等美育實踐的多功能場館。藝術實踐美育館整體面積約208。8平方米，設計層高最低2。8米，最高4。12米，大約可以容納約200學生。藝術實踐美育館舞臺超寬，LED顯示屏平鋪舞臺整面牆，能呈現廣闊而變幻的舞臺背景，營造出絢麗多彩、美輪美奐的視覺盛宴，為師生的演藝插上創意無限的翅膀，讓學生的研學成果展示產生令人驚歎的效果。藝術實踐館頂部和四周都採用微孔吸音板，吸音效果良好，讓撼動人心的音效也不影響旁邊僅一牆之隔的圖書館裡的安靜閱讀。藝術實踐館還充分利用自然採光保持室內環境的通透、明亮，白天使用更節能，自然光效與純木色路演座位搭配，讓展示和演講，或是討論交流的空間，更能以人表達自由、表現唯美的感受。

圖書館

圖書館在騰飛樓東北角的三樓和四樓，便是附小特為廣大師生提供的閱讀空間。“立身以立學為先，立學以讀書為本”，附小圖書館貫通兩層樓，與天光雲影勞技館相連，兩層之間以書為階梯相接，直觀表現“書是人類進步的階梯”設計理念。全館共820平方米，藏書達10萬餘冊。學習區、藏書區、閱讀室和電子書刊存放室，書籍豐富、紙質書籍與電子書籍等兼備、文字類資源與多媒體類資源互補，適應了師生日趨個性化、現代化的學習需求。

走在這樣藏書豐富、設施齊全、氛圍溫馨的館內，還會被圖書館展出的名家書畫所吸引，為學生自己製作的非遺作品所驚歎，師生沉浸其中，接受知識的洗禮，感受中華優秀傳統文化的薰陶，為學生終身學習奠定基礎。

天光雲影勞技館

天光雲影勞技館是在騰飛樓天台，面積約850平方米。為附小學生打造了理想的勞動教育基地，在有效保證學生勞動技能學習需求的同時，天光雲影勞技館還藉助建築空間的優勢打造了太陽能光棚，養護熱帶植物的溫室，還為每一個班級提供一塊試驗田，鍛鍊學生的勞動實踐能力。天光雲影勞技館讓學生更加接近自然，館中還展出了各類“自然地貌地形”“宇宙星系”模型，讓學生了解我們生存的家園，感受自然的魅力，學習地理知識。從石器時代的文物，到現代各類勞動工具的展示，讓學生能瞭解不同時代人類的勞動生活，學習不同時期人類的勞動創造與中華優秀傳統文化。這樣的學習與實踐結合，思想與心靈碰撞，天光雲影勞技館陪伴學生茁壯成長，讓學生在勞動中，在迴歸自然的勞動技能學習過程中，真正領悟“勞動創造幸福”的真諦。

責編 | 薛仁政

校對 | 彭繼業