引導語

隨著最近社會形勢，有越來越多的人願意報考

鐵飯碗

這樣的工作崗位，畢竟這樣的崗位不僅薪資福利待遇優越，同時是比較

穩定

的崗位，不會受到環境的變化，

減低了自己失業的風險。

而老師是大家選擇的一個熱門崗位，畢竟作為老師每年都有寒暑假，而這

兩次假期的週期比較長

，可以保證自己能夠在工作之後有一段時間來放鬆自己，這就讓越來越多的年輕人都十分嚮往教師的工作崗位。

公費師範生熱度高，經歷過的人給出忠告，不建議獨生子女報考！

尤其是公費師範生就成為了大家最喜歡的崗位之一，

因為這樣就意味著自己在畢業之後就能夠直接拿到編制，可以免去考試這樣的步驟也就意味著自己完全能夠比要參加考試的人更加有轉為編制的可能性，而公費生的

熱度

不斷提高，有

越來越多的人開始關注這類人群。

公費師範生的目的就是培養具有知識水平的人群

，進入到教師的工作崗位，提高教師的人才隊伍，也會給老師們提供各種各樣的福利來保證他們

自願

的參與到教師行列，尤其是編制是作為

公費師範生的一個福利。

然而外人都覺得公費師範生是一個令人羨慕的工作崗位，但是隻有真正在體制當中的公費師範生才能知道里面的辛苦。

一個出生于山東的九七年男孩兒就是山東省的

公費師範生

培養出來的人，並且也順利地完成了自己的學業，在畢業之後分配了工作崗位，雖然在就讀於公費師範生的時候，就意識到可能自己的

就業環境並沒有想象中那麼好

，可能會被分配到比較偏遠的地區，也是有一定的心理

預期

的。

然而，對於這個男生而言，從小到大都是生活到城鎮裡沒有去過

鄉村，或者是城鎮

。等到真正被分配到這些地方的時候，難免還會存在一些疑慮，尤其是這樣的

環境比較艱苦

。無論是在基礎的

生活保障

，還是在整個生活的過程中的

體驗感

都並不是想象中那樣可以很好地適應。

尤其是就是身邊的同事和工作能力。

在這樣偏遠的地區教授的

老師普遍年齡都比較大

，尤其是像他這種剛剛大學畢業的學生更是少之甚少，

在他所在的地區也只不過是有兩個同齡人

，而且想和其他的老師進行溝通，還會存在一定的

代溝。

尤其是每次在工作過程中感到辛苦的時候，都十分

想念家裡的父母和朋

友，但是因為自己的工作崗位地點和自己真正從小到大成長的地方還是比較遠的，想要回家看望父母也是

奢侈

。

這個男生就萌生了想

考研

的想法，也是為了能夠在自己的工作崗位上得到

晉升

，順利地升到班主任的崗位，但是這樣說需要

花費的時間和精力

則需要更多。

面對這樣的環境以及這樣的情況，自己也不一定能夠保證長久的堅持下去，如果自己提前放棄，那麼很可能會面臨一定的

賠償

情況，甚至在自己今後進入到

公務員體制

，或者是

編制體制

都會受到一定的影響。

其他的人都投來羨慕的眼光，其中的痛苦也只有自己能夠知道。

雖然面對如此優越的條件和誘惑，但是還是有很多人會勸自己的身邊獨生子女，不要報名公費生。

作為公費師範生學校會給學生們一定的

補助

來保障他們的基本的生活需求，而且可以在畢業之後直接得到一份好的工作，在同齡人

競爭

的壓力如此之大的情況下，

為什麼還有這麼多人勸他們不進行報名的公費師範生。

首先，想要得到

公費師範生的名額並沒有想象中那麼簡單

，尤其是在

人數

上有一定的要求，而且對今後分配到的地點也都是屬於

鄉鎮的小學和中

學，也離自己的家比較遠，所以在各方面都不是特別方便。

尤其是獨生子女家庭，家裡就有一個孩子。如果工作的地點比較遠，他們的父母就會成為他們的心病。

沒有辦法兩全去照顧既照顧家庭又心繫工作。

而這些公費生也是能夠調到城市裡的，但是這樣的人確實是佼佼者。

在報名之前一定要考

慮清楚真實情況

，如果自己本來就是

村鎮長大的人更合適報名公費生。

面對給公費生

有一些福利待遇

，學生們一定要考慮好，在真正畢業後的現實環境是否自己能夠接受，尤其是要對鄉鎮有一定的

瞭解

，也可以和身邊的人

交流

一下鄉鎮老師的

辛苦

，如果自己能夠接受在進行報名。

筆者寄語：也正是因為公費生所處的環境比較惡劣，國家才會給予公費生各種各樣的補貼，也是為了能夠留住有更多的人願意報名公費生，一同發展鄉村教育

。