兒童的可愛，始於天真。天真地知道自己是一種小動物，和小老鼠、大花貓、小白兔並沒什麼兩樣。所以，童話裡、繪本里多的是動物主角。孩子們聽《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《愛是一捧甜甜的蜂蜜》等等繪本，也絕不會問：媽媽，它們怎麼會說話？在孩子的世界裡，自己會做的動物也都會做，換言之，動物做的和自己做的也是一樣的。

所以，在童詩的創作裡，動物題材也很多，擬人手法用的也很多。這首童詩便是其一。全詩描寫的是小螞蟻，卻通篇採用第一人稱口吻自述，“我們”把孩子帶進了小螞蟻的世界，或者說，詩人把自己想象成了螞蟻。

小螞蟻最喜歡做什麼呢？我小時候也常因沒有東西玩而常常在泥土地裡玩，也曾長久地多次地觀察過小螞蟻，它們真的是勤勞的小傢伙，總是來去匆匆，螞蟻從穴裡鑽進鑽出，螞蟻在樹上爬上爬下，螞蟻在葉片上跑來跑去， 我從來沒見過一隻一動不動的螞蟻。而且，它們很多時候都是負重的，最喜歡抬著扛著揹著各種食物，哪怕是西瓜這樣的大件，也會想出辦法來瓦解掉、運回去。《螞蟻和西瓜》這本繪本便描述了這樣有趣的場景。

詩人自然也注意到這樣的細節。這對於小螞蟻而言是最尋常的事情，說起來也沒有什麼驕傲的感覺，就是大白話：“我們是一群不偷懶的小工人 搬不動哥哥的故事書 拉不走姐姐的花毛線 我們來抬小妹妹吃剩下的碎餅屑”。到這裡，詩味還不那麼明顯。最後四句才是重點。

“下雨了， 有小菌子給我們撐起了最漂亮的傘；過河了，有花瓣兒給我們搖來了最穩當的船。”這幾句採用了聯想的思維方式和比喻的修辭手法，一下子讓詩從平常進入了奇妙，從平淡變為有趣。蘑菇=傘，下雨不怕；花瓣=船，過河不怕。

詩人從孩子的角度出發，抓住孩子生活中常聽到的叮囑：不要淋雨，防止感冒；河流危險，不要玩水。小傢伙嘛，是你要我乾的我不想幹，你不讓乾的我偏要幹，但是，我得找個理由。於是，就找到了這個理由：你看，不要擔心，我有傘有船哦。“下雨了， 有小菌子給我們撐起了最漂亮的傘；過河了，有花瓣兒給我們搖來了最穩當的船。”這句詩，是不是可以稍稍得意地讀出來？

這就是童詩，雖然是成人寫的，卻一定是符合兒童心思的，童心可貴，貴在共鳴。

想了解更多精彩內容，快來關注自得語文