思維探索：

夏天到了，我們會被熾熱的太陽烤的汗流浹背，這使得我們的身體嚴重缺水，我們第一時間的反應肯定是想喝水，有人喜歡喝冰鎮礦泉水，而很多人卻喜歡喝各種口味的飲品。

碳酸飲料都是將氣體壓縮於液體相融，然後人喝到體內後，預熱膨脹，氣體就隨即排出體外，將體內熱量帶走，能起到一定的降溫，且氣體排出時給人以通暢感。

另外飲料都高含糖，而糖是會上癮的，大腦記住並強化糖的美味，吃糖讓人變得興奮，且充滿期待，大腦和身體用光了葡萄糖，精力處在上升-下降-上升的起伏中，大腦功能變得不穩定，渴望糖分的刺激，身體作為反應會釋放腎上激素這種壓力荷爾蒙，給大腦發出要糖的請求，所以這個時候是比較需要各種口味的飲品的。

觀察認知：

藝術創意：

課程型別 ：

創意綜合課

年齡：

10-14歲

課時：

90分鐘

教學目標：

瞭解和觀察茶π和芬達的特點以及形態。透過觀察飲料瓶的結構及色彩搭配效果和圖片內容，結合自己的生活經歷，大膽創作，展開想象力，將主體物表達在畫面上。

教學重、難點：

參考範畫和作畫步驟，使用馬克筆畫出兩種飲料的造型，注意物體的透視及大小比例，同時對其著色，注意色彩的搭配，鍛鍊孩子的造型、色彩搭配及觀察能力。

繪畫材料：

繪畫步驟：

1。在卡紙上用鉛筆輕輕的塑造出主體物的大體造型，注意物體的透視及大小比例：

2。用黑色的勾線筆將主體物的輪廓確定並擦掉鉛筆筆跡：

3。仔細觀察實物圖片，根據個人喜好畫出相對應的飲料口味，注意細節的刻畫：

4。根據不同的口味，給飲料瓶著上相對應的顏色，注意色彩的搭配：

5。用鄰近色給著好色的主體物豐富色彩層次，使物體具有一定的立體感：

6。用勾線筆以黑白線面的形式在主體物周圍點綴一些水果等元素豐富畫面內容，使得構圖更加飽滿：

7。給冰塊著色的同時畫出陰影，塑造其立體感，滿滿涼意撲面而來，作品就完成啦！

End