11月26日下午，杭阿高中物理青藍工作室與浙江省金鵬名師工作室分別在阿克蘇的“杭高”和杭州的“杭高”同步開展了主題為“物理教學與教育技術融合”的線上聯合教研。

特級教師、浙江省教壇新秀、省優質課一等獎獲得者、浙派名師等十多位杭州高中物理大咖齊聚杭州，為阿克蘇市的物理教師帶來了由兩節示範公開課、一節雲端交流評課和一個專題講座組成的教育饕餮盛宴。

本學期以來，杭阿高中物理青藍工作室圍繞“一個三、二個二、三個一”持續為阿克蘇教育“造血”，已舉行類似杭阿兩地高中物理大型教研活動四次。

一個三：補齊短板加速跑

“實驗探究能力的缺乏、德育滲透理念的缺失和資訊化技術的落伍已成為工作室成員職業發展的三塊短板。”經過深入的交流、分析，工作室主持人李鳴得出了這個結論。

為此，工作室針對性地制定了“一個三”的具體目標，即以科學探究課、德育滲透課、資訊化手段課三種課為抓手，提高老師們的教學綜合能力。本學期以來，工作室的援疆教師和後方專家針對三種課已開設了六場專題講座，並以這三種課為要求，對工作室的學科帶頭人進行了現場和雲端的聽課、評課、磨課。方向對了，成果也隨之而來，在阿克蘇地區中學理化生教師實驗教學現場課研賽中，工作室兩位成員代表阿克蘇市參賽，並雙雙榮獲地區二等獎。

二個二：名師名校齊上陣

杭州高中物理青藍工作室依託杭州大後方大力做好“二個二”，即與兩個浙江省特級教師名師工作室（金鵬名師工作室和駱興高名師工作室）結對、與兩個杭州市名校（杭州高階中學和浙江大學附屬中學）開展物理組遠端教研。今年9月，浙派名師杭高的丁海峰老師已在雲端進行了《利用幾何畫板輔助物理教學》的理論培訓，26日當天杭高的矯健老師又利用幾何畫板帶來了《力的動態變化》的實踐示範課，之後杭州學軍中學的曾裕老師利用影片剪輯軟體帶來了《牛頓第二定律》的實踐示範課。課後，兩地老師們透過雲端進行了深入地評課、溝通和交流，最後，特級教師金鵬老師做了題為《物理教學與教育技術融合》的專題講座。依託杭州的名師和名校，杭州高中物理青藍工作室搭建了物理教師培養的高平臺，為持續“造血”奠定了基礎。

三個一：一心一意傳幫帶

要帶好工作室，必須要紮實做好傳幫帶。為此，工作室制定了“三個一”機制，即同上一堂同課異構課、同寫一篇教學論文，同研一個教育課題。援疆教師圍繞“三個一”機制，一心一意做好傳幫帶。本月4日，工作室主持人李鳴與工作室成員吐魯洪·肉孜和雷玲麗選擇《重力》一課在工作室教研活動中進行了同課異構展示；以高三試卷講評為主題共同撰寫的論文獲省級刊物確認發表；工作室共同申報的課題《基於核心素養下高中物理課堂教學中有效德育滲透的實踐研究》獲自治區級立項、《基於資訊化手段輔助高中物理力學教學的實踐與研究》獲市級立項。工作室成員、自治區級課題主持人楊鵬展望未來，深有感觸：相信在新課題的引領下，在援疆教師的熱心傳幫帶下，自己的教學方法和教育理念還將得到更多更快地提升。

創新驅動發展，創新激發活力，今後，工作室還將充分依託杭州教育資源，更好助力阿克蘇市教師專業成長，走出一條更適合為阿克蘇教育“造血”的創新之路。

編輯 李儷