序言

本章程以制度的形式規定了班級的根本制度和根本任務，具有最高的制度效力。全班成員，都必須以班級章程為根本的活動準則，並且負有維護章程尊嚴、保證章程實施的職責。

第一章 總綱

第一條 班級建設。

班級是為了在固定的時間內完成固定的學習、品質培養任務的任務型工作群體。

班級是以積極上進、勇於承擔的成員為基礎的，由成員自主管理的、和諧家庭型的班級。堅持打造“班風一流、學風一流”的雙一流班級；堅持打造

“我為人人，人人為我”“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”，親如一家，情同手足。不拋棄，不放棄的家庭型班集體，堅持打造有讀書聲、有歌聲、有笑聲的班集體

；

堅持打造

“政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為”的班幹部團隊；堅持打造“能服從，懂請示，常彙報，知配合，會主動”班集體成員；堅持打造“愛家，愛校，愛國”“有理想，有道德，有組織，有紀律，有文化”的“三愛五有”先進個人；堅持打造有安全感、幸福感、成就感的生活。總而言之，我們的綜合路線就是：以學習建設為中心，堅持打造一流學風，堅持打造一流作風，堅持捨我其誰，堅持精益求精，自力更生，艱苦創業，為把我班建設成為先進和諧家庭型的班級發而奮鬥。

和諧家庭型的班級制度，要求：所有工作堅持民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的原則。

和諧家庭型班級制度是班級的根本制度。禁止任何人破壞和諧家庭型班級制度。

第二條 學習建設。堅持德智體美勞心全面發展。

從個體自身而言，有強烈的學習需求與動機，志趣高雅，習慣良好，目標清晰明確堅決。從學習過程而言，細心、專心、耐心，富有主動性、積極性、創造性。從學習結果而言，知識系統化，技能純熟化，問題解決模式化，學習策略化。從外在環境而言，紀律良好，學風純正，無不良班級志趣。從群體而言，

注重轉化後進生，培優輔差，共同進步。

第三條 品質建設。堅持培養良好品德，注重從思想上改變。對於不良行為，堅持“懲前毖後，治病救人”。具體說，對以前的錯誤一定要揭發，不講情面，要以科學的態度來分析批判過去的壞東西，以便使後來的工作慎重些，做得好些。但是我們揭發錯誤、批判缺點的目的，好像醫生治病一樣，完全是為了救人，而不是為了把人整死。

第四條 班級的一切權力屬於成員。

每位成員行使班級權力的機關是班會。

成員依照制度規定，透過各種途徑和形式，管理班級事務，管理學習和品德事業，管理社會事務。

第五條 班級實行民主集中制的原則。

管理機構都由班會產生，對它負責，受它監督。

第六條 班級各群體一律平等。班級保障弱勢群體的合法的權利和利益，維護和發展各群體的平等、團結、互助關係。禁止對任何群體的歧視和壓迫，禁止破壞班級團結和製造班級分裂的行為。

第七條 班級實行依法治班，建設法制班級。要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究；科學立法、嚴格執法、公正司法、全體守法。

任何人都不得有超越章程的特權。

第八條 班級的行政區域劃分為組。

第二章

成員

的基本權利和義務

第九條 班級成員在制度面前一律平等。

班級尊重和保障人權。

任何成員享有規定的權利，同時必須履行規定的義務。

第十條 享受的權利。

（1）

受教育權

受教育權是成員的一項基本權利。學生有接受教育的權利，任何人不得干擾學生正常的學習生活。學生的受教育權具體表現為就學的平等權、上課權和受教育的選擇權等方面。本班學生享有在班級學籍管理規定範圍內的學習權利，有權獲得班級提供的在當前情況下可能的最好的教育，任何人不得隨意停學生的課。本班學生有權參加教育教學計劃安排的各種活動，按有關規定使用本班教育教學設施、裝置、圖書資料。校學生有權自己選擇班級所設的選修課，各類競賽輔導應在自願、公開、公平基礎上選拔人員。

（2）

安全健康權

本班學生有權在安全、和諧環境中生活、活動、學習。班級有責任在硬體與管理上採取相應的措施，不得使學生在危及人身安全的校舍、教學設施中活動。

（3）

人格尊嚴權

本班學生有權得到人格的尊重和公平的對待，教職員應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。班級應當維護學生的身心健康，學生有權獲得心理健康方面的輔導。

（4）

獲得公正評價權

本班學生有權在學業成績與品德上獲得公正評價，完成規定的學業合格後獲得相應的學業證書；有根據條件參與各項評優的權利。

（5）

申訴權

本班學生認為自己的合法權利受到侵害時（如教師在教育教學活動中體罰或變相體罰學生；紀律管理與處理不當，侵犯學生人身健康、人格尊嚴，損害其名譽權的；班級或教師私拆學生信件的；因對學生進行不公正評價而造成嚴重後果等等）有權透過合法途徑維護自己的合法權益。 本班學生違紀受到班級紀律處分，對處分不服可以要求政教處組織學生權益保護委員會進行仲裁複議。附：學生權益受損害時：（1）透過班主任與當事人溝通。（2）透過政教、教務處向校長反映或透過校長信箱直接向校長反映。（3）對上述渠道處理不服，可向上級主管部門反映直至訴諸制度。

（6）

監督權

本班學生有權監督學生宿舍、食堂、浴室、圖書館、班幹部的服務質量，有建議權和批評權。本班學生有權透過正常途徑對班級管理人員和教職工的管理、工作與教學進行民主評議。

（7）

參與管理、活動權

本班學生有權透過班會參與班級管理，自己管理自己；有根據條件參與選舉和被選舉為學生幹部、學生代表的權利。本班學生有權透過正常途徑向班級申請組織並參加有關學科、文學、藝術、體育等校內合法社團。本班學生有參加體育鍛煉、參加課外活動與班級、班級、社團組織的活動；有權利用課餘時間進行社會實踐和勤工助學活動。

（8）

隱私權

本班學生有權對個人的隱私保密，未經學生許可班級不能公佈學生的家庭情況與考試成績等與學生隱私有關的資料；除班級管理需要外，未經學生本人同意，任何人都不能隨意檢查學生的身體、抽屜、箱櫥等私人物品。

（9）

通訊自由權

本班學生有權在適當的時間、地點與家人、成員通訊、通話的權利。班級的任何個人與部門不得私拆、譭棄、扣留學生的個人信件，截聽通話。

（10）

財產權

本班學生的個人財產不受損害，任何組織與個人不得非法佔有學生財產。 班級各種收費應當根據有關政策。代管費應當每學期結算清楚，多還少補，並向學生公佈；班會費的使用帳目必須由學生保管，並定期公佈。 本班學生違紀違規使用的物品，由各位教師與管理人員上交班級政教處保管，待學生認識錯誤後領回，貴重物品由家長領回。

（11）

制度

規定的其他有關權利。

第十一條 履行的義務。

1．

服從管理

、

嚴格遵守各項規章制度

服從班級領導，服從教師、班幹部的管理與教育。對教師、管理人員的管理、教育方式

無

意見

，必須立即響應，立即執行；對教師、管理人員的管理、教育方式

有意見

的，顧全大局，先服從。再有禮貌提出，講道理，發現問題，解決問題，不擴大事態，現場請科任老師仲裁，老師不在則請任一班長仲裁，事後到班主任處投訴、舉報。不耍脾氣，不任性，不頂撞。不在私下諷刺、非議班主任、科任老師的言行。嚴格遵守國家的制度、法規，嚴格遵守《中學生日常行為規範》，嚴格遵守班級的各項規章制度，嚴格按照班級規定每一個動作執行，決不允許打折扣。本班學生要正確看待因違紀受到的處理，要認真反思，用實際行動去改正。

2．

刻苦學習

努力學習，培養良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，學會學習，完成規定的學習任務：準時到課堂上課，遵守課堂紀律；上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問；認真做好預習、複習工作，獨立思考，按時完成作業；遵守考試紀律，考試不作弊，不幫他人作弊。充分發揮自己的主觀能動性，主動、積極、創造性地完成自己的學習任務。

3．

關愛班集體。

思想上，

自覺維護集體的榮譽和利益

，

各盡所能，積極為

班級

和

班集體

爭光

。

不做對班級有害的事，不給

班級

抹黑

；

不允許任何外人侮辱、誹謗、侵犯班集體任何一員。保護老師、同學隱私，不向外人透露本班成員的任何資訊。忠於班集體，

善於團結他人，在集體中能求大同存小異，讓集體發揮出更大的力量。

嚴禁做、或夥同他人做有損班級任一成員人身、財產、人格尊嚴的事情；

班級嚴厲打擊結黨營私，欺壓他人。其中三人以上（包括三人）組成的小團伙，只要有有損他人、集體利益的想法即視為結黨。

組織上，能服從，懂請示，常彙報，知配合，會主動。

工作上，

認真做好集體分配給自己的工作

，

堅持集體利益高於個人利益

。

發揚集體的好作風，透過自己的努力解決集體遇到的困難

，

面對任務攤派，不冷漠應對，不說“憑什麼”。主動帶頭新工作，主動帶頭收拾殘局。

生活上，男生髮揚君子風度、紳士風度，照顧女生等弱勢群體；

女生髮揚女士風範，體諒男生，尊重男生；為同學的成功而錦上添花，為同學的苦難而雪中送炭。

4．

遵守社會公德，培養良好的生活習慣

做到誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境。應做到培養良好的生活習慣：按時作息，文明休息，不影響他人學習與休息；自己的事自己做，生活自理，學會自我保護；講究衛生，形成良好衛生習慣。本班學生在上課、集會或各種活動中要舉止適中，不得影響正常的秩序。志趣高雅，不迷戀網路遊戲。嚴禁黃賭毒。

5．

正確處理人際關係

做到禮貌待人、助人為樂，正確處理人際關係，不與社會不良青年交往，不把無關人員帶進校內，男女成員交往適當，不交往過密，不戀愛。尊敬師長，尊重教師勞動成果，聽從教師的正確管理與教育；做到團結成員，正確處理成員關係；應孝敬父母，聽從父母教育，盡力承擔家務勞動，體諒父母，適度消費。

6．

積極參加集體活動和公益勞動

要積極利用課餘時間參加各種形式的社會實踐活動和公益勞動；積極參加體育鍛煉；積極參加班級和班級組織的各種活動。

7．

保證家長能看到

學校

讓帶回家的各種檔案、報告和通知。

8．

勇於揭露和糾正自身的缺點、錯誤；

同不良現象作鬥爭，維護

班級

正常的教育教學秩序

。

本班學生遇到不良言行時應嚴肅指出，積極制止；遇到安全及其他意外事故隱患時要及時彙報；在班級調查有關事件時要積極配合，及時提供有關線索，不得作偽證。

班級在問責時，將追究違紀旁觀者不履行本條義務的責任。

9．

其他有關義務

。

第三章

班

旗、

班

歌、

班

徽

第十二條 班名是致遠班。寓意七三班同學共同實現自己的遠大理想，一起走向夢想的彼岸。“致遠”取自《誡子書》裡的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，也意在告誡所有同學在實現理想的過程中能夠淡泊名利，專心致志，平心靜氣。由此達到內外兼修。

第十三條 班級班旗是藍色背景，中鑲嵌班徽。

第十四條 班級班歌是《大學問》。

第十五條 班級班徽，中間是帆船，周圍是藍環。

第十六條 班級口號是同舟共濟，精益求精，爭創第一，捨我其誰。

第十七條 班級精神：全程一條船，全班一杆槍；追求精益求精，反對得過且過。

第十八條 班級信念：努力必有收穫。

第十九條 班級鼓勵儀式：按照“一二三、三二一、一二三四五六七”的順序拍掌。

附件：

班級臨時公約

特別強調：

對於亂我軍心、屢教不改、不服從管理者一律最高標準處罰。知法犯法者雙倍處罰。