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讓高育良淪陷的《萬曆十五年》到底是一本什麼樣的書?

簡介和百度百科裡不一樣的歷史人物故事,如果你也想暢遊一遍明朝的萬曆十五年,為歷史裡的那些人士感慨惋惜,那就一定要來讀一讀這本書,相信特別而奇絕的這本書,一定會給朋友們帶來滿滿的收穫

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今天來為大家解讀的這本書叫做《萬曆十五年》,這本書可不一般,它將帶大家去看一看明朝萬曆年間的政局變幻和那些大臣們的故事。《

萬曆十五年

》對於當代中國人來說是具有重要意義的一部經典制作,它的重要性在於什麼呢?在於給我們帶來了一種

全新的具有顛覆性意義的大歷史觀。

那在此之前我們很多朋友看的歷史著作,

都是像教科書一樣善惡分明,套路滿滿,人物都是臉譜化的就跟一個模子裡刻出來的一樣,這種歷史

作,它是意識邢態的一部分,也是正至宣傳的產物。

而這本萬曆十五年就和他們不同了。

我還記得我讀它的時候覺得它為我打開了一個新的世界,原來歷史居然可以這麼的有趣,這麼的複雜,這麼的豐富,就像是進入了一場有關明朝的夢遊幻境。

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我能夠體會到

萬曆皇帝的身不由己,我也會氣憤於文官集團的迂腐不化,我還能夠體諒張居正的偉大與矛盾,當然我還崇拜驍勇善戰,無可匹敵的戚繼光,而在讀完了這本書之後。

又像一個歷史的參與者,我有的時候甚至想啊,要有那麼一天能夠穿越到萬曆十五年,和他們共進退那是多棒的一件事。

這本書還讓我認識了黃仁宇先生,他的

筆墨平實

動人,卻又字字珠璣,如果文如其人的話那我想他一定是一位溫和而睿智的老先生,他

祖籍

湖南長沙,早年輾轉於求學從軍的道路上,後來赴美研學歷史,

提出了大歷史觀

主張要從技術上的角度去看待歷史,不能簡單地以道德評價籠罩一切

,於是就有我們今天所看到的這本震驚中外的《

萬曆十五年

》,要知道

這本書的名氣不僅僅存在於學術界或者歷史愛好者那裡,很多像我這樣的普通讀者讀過之後也感覺到酣暢淋漓。

那在前段時間我還記得有一部特別特別火的電視劇叫《

人民的名義

》,這部電視劇一再地提到此書。

裡面的重要角色省委副書記高育良,就非常

的痴迷《

萬曆十五年

》。

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另外,還有電影

《男人四十》

中一開場,

這個張學友扮演的中學老師,他手裡要拿的也是這本書,可想而知,這本書的影響力是多麼的廣泛。

萬曆十五年

》的終極魅力在於它的特別,如果你想看那種讓人眼前一亮的歷史。

和百度百科裡不一樣的歷史人物故事,如果你也想

暢遊

一遍明朝的萬曆十五年,為歷史裡的那些人士感慨惋惜,那就一定要來讀一讀這本書,相信特別而奇絕的這本書,

一定會給朋友們帶來滿滿的收穫。

那下一章節我們就將來了解萬曆皇帝年幼登基,與內閣首輔張居正相愛相殺的故事。

萬曆皇帝1563年出生,

朱翊鈞在

十歲的時候就坐上了皇位,當時在他的身邊有三位顧命大臣,有朋友可能不知道什麼是顧命大臣,他就是輔佐小皇帝,治理朝政的大官,可以這樣說,

他是一人之下,萬人之上。

你也可以把他們簡單理解為攝政王,那當時萬曆皇帝的顧命大臣有哪三位呢?

他們分別是高拱、張居正和太監馮寶,最開始的時候。

手握重權的是高拱,他是內閣首輔,相當於當朝宰相,高拱的辦事能力不錯,只不過性格太囂張,剛愎自用,獨斷專行,張居正一直想把高拱給搞下臺,然後自己上去。

後來

他聯合內宮一把手的馮保,透過一個在今天看起來非常荒唐的理由把高拱給搞下臺去了,什麼理由啊?

其實就是一句話而已,高拱在私下嘀咕了一句:

十歲孩童如何治天下

,他這話的矛頭可是直指年幼登基的小皇帝,帶著幾分不屑。

讓高育良淪陷的《萬曆十五年》到底是一本什麼樣的書?

張居正聽了這話之後可是大做文章,還故意把他給

改成:十歲孩童如何做天子,還大加渲染,誇張造勢,這小皇帝和他的母后聽說這件事之後非常非常的氣憤,這皇帝剛剛去世,你高拱這麼說到底是什麼意思?

欺負我們孤兒寡母,是不是這個意思呢?

高拱被當即革職,直接就讓他回老家養老去了,話說回來,高拱的那句話的確也

有點大不敬!在今天來看,因為一句話就被趕回老家,這個處罰未免也有點嚴重,但這樣的史實也恰恰證明了古代政局當中嚴苛的制度,

皇權神授

,這是不容置疑的。

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大臣們是人人自危。如果被人抓到了那麼一點點把柄,就有可能像高拱那樣死都不知道自己到底是怎麼死的,高拱被撤職之後。張居正很快就做到了內閣首輔的位置了,他的勢力在逐漸的擴大,還和馮保結成了聯盟,他改革朝政的想法也在醞釀當中。

我們再來說說這個馮保,

馮保是內宮當中的一把手,他就像皇帝的保姆一樣照顧皇帝左右,這個萬曆小時候呢經常稱馮寶為

馮伴伴

,馮大伴聽起來這關係就是相當的親密,可是這位馮大伴的職責並不只是伴伴這麼簡單。

可能大家心裡會想啊,這宦官太監都是作惡多端,素質低下,也沒有什麼知識文化的那種人,要這樣想你可就千錯萬錯了,像馮保這種司禮監的太監他曾專門在翰林院裡上過學……

——節選自精讀《

萬曆十五年

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