俗話說：

師傅領進門，修行靠個人

。

在職場中，有相當多的崗位並不是簡單培訓就能勝任的，為了讓新員工能較快的適應崗位並參與工作，很多公司在員工入職之初都會給新員工安排一個“師傅”。

於是，職場中就有了一種特殊的關係，師徒關係。

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師徒關係是一種什麼樣的關係呢？

這個關係往往是因人而異，有些師傅認真教，徒弟不認真學，於是“師徒關係”就慢慢變淡；

有些徒弟很想學，但師傅卻不好好教，於是“師徒關係”成為雞肋；

當師傅樂意教，徒弟又好學，這種“師徒關係”勢必會長久的發展下去。

每一個人也都曾是職場新人，在加入職場之初，不管是否有師傅的帶領，都肯定得到過身邊同事或多或少的指點和幫助。

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若是現在有個新人需要你來指導？你是否願意呢？又該

如何去處理和徒弟的關係呢？

懂得多，但不自傲

能成為師傅的員工，崗位能力自然沒得說，這樣就容易出現一些師傅自恃才高，對徒弟吆五喝六，導致師徒關係緊張，長此以往，徒弟不配合師傅，領導那裡也不好交差。

教會徒弟，餓死師傅

有些職場師傅思想保守，覺得把徒弟教會了，自己在崗位上的地位就受到了威脅，於是對徒弟往往是藏著掖著。筆者認為大可不必，公司的一個崗位並不只有一個員工，徒弟學的好，師傅臉上也有光，同時師徒關係往往比同事關係更進一步，如果師傅有難處，徒弟能不幫一把？

因材施教

職場師傅在指導新人時也需要“因材施教”。

如果徒弟不樂意學，師傅也就不需費心去教

。

畢竟職場師傅不比學校的老師，沒有督促學習的業務。

如果徒弟笨，悟性一般，那師傅就只教基礎，徒弟的成長靠時間來積累。

如果徒弟學習能力強，心思卻不正，那師傅就不能把“上樹”的本領傳授出去。

如果徒弟態度好，願意學，尊敬師傅，則師傅就可以多領著徒弟做業務，邊做邊教，這就慢慢多了一個幫手。

新型的朋友關係

筆者認為，職場師徒關係發展的最理想的方向就是成長為一種新型的朋友關係。

這種朋友關係中，師傅依舊是師傅，但又是平等的朋友；徒弟也一直是徒弟，也繼續尊敬師傅。

在這樣一種關係中，師徒相互協作，關係融洽，氣氛活躍，互相成就。

這是一件很美好的事情，即使實現這種關係很難。

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以上是“Leo看職場”的第九篇職場文章，寫得不好的地方，還請讀者多多批評！