為進一步落實“雙減”政策，堅持德智體美勞全面發展。禹州市韓城辦西街小學依據學生愛好、教師特長、學校特色，助力“雙減”政策落地，合理安排五育並舉、五彩繽紛的社團活動，充實學生們的課餘生活，讓學生在快樂中成長。

根據孩子的興趣愛好、特長等為學生精心打造了12個社團：書法、剪紙、美術、葫蘆絲、武術、籃球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、口才、程式設計、音樂，全校1213名學生自由選擇加入其中，真正做到因材施教，重視每個學生的發展。

翰墨飄香——書法社團

藝術的涵養離不開書法的薰陶。典雅的軟筆書法充滿濃厚的書卷氣，鏗鏘有力的大字是厚重雅緻，硬筆書法則更注重基礎的練習。要想寫好一手漂亮的中國字，要下一番苦功夫。

一筆一劃寫好字，一紙一墨展風采。在教學中，老師們嚴格要求學生，逐個進行輔導，並適時示範。張志軍老師經常讓學生先分析字形結構，找準筆畫的位置，然後再下筆書寫。

文化深耕——剪紙社團

剪紙特色課程深受學生喜愛，也為孩子們的課後服務增添了一抹色彩。剪耕不輟，剪出對傳統文化的傳承，剪出了對祖國的熱愛，剪出精彩！剪出趣味！

畫紙摺疊翻轉，剪刀、刻刀起起落落。在劉春梅老師的悉心指導下，孩子們用一張普通的紙和一把小小的剪刀，創造出了一張張屬於自己的精美剪紙作品。透過剪紙課程的學習，不僅提高了自己的動手、動腦能力，還了解了歷史久遠、博大精深的中華文化。

美如童畫——美術社團

繪畫是一門高雅的藝術，它能提高人的修養，陶冶人的情操，可以拓寬眼界，充實生活。候慧遠、馬旭老師在激發了學生們對繪畫濃厚興趣的同時，還指導學生色彩的運用搭配，與學生探討交流，同學們都執起畫筆畫眼中的世界。學生們結合老師的講解，再結合自己的想法，一點點繪出極具靈氣和特色的畫作。

絲竹音韻——葫蘆絲社團

葫蘆絲是我國特有的少數民族樂器之一，易學易懂，其音色亮麗又柔美，富有詩意和舞蹈性。葫蘆絲社團的開展為學校文化注入了新的生氣和活力！深受學生歡迎，得到了家長們的大力支援，激發了同學們學習音樂的熱情，鼓勵他們熱愛藝術，熱愛生活。

強身健體——武術社團

少年強則中國強，在該校的武術社團教學中，以武術為載體，充分發揮傳統文化的教育價值，以武術禮儀+武術技能+尊師重道，體會中華武術的魅力，開展健身運動，提高身體素質！

躍起動力——籃球社團

劉松、馬小強老師球技精湛，指導有法。他從學生興趣出發，練習簡單的運球、投籃、傳球動作等，在遊戲中學習基本的籃球技能，從“跑、跳、投、傳”訓練中鍛鍊了學生的體質，體會到團隊合作的重要性，真正實現了社團活動“健康第一”的指導思想。

舞動球拍——羽毛球社團

劉新景、趙素紅老師帶領學生們正在進行架拍、上步、正手發高遠球等羽毛球基本功訓練。

國之榮光——乒乓球社團

乒乓球被稱為中國的“國球”，也是我國的一大驕傲。打乒乓球不僅可以減壓，還可以鍛鍊心智和耐力，也有利於睡眠。劉新景、趙素紅老師透過專業的指導使學生們更加了解和熱愛乒乓球運動，乒乓球水平也在短期內得到了提高。

神采飛揚——舞蹈社團

透過舞蹈社團的活動，昇華對藝術的理解及領悟能力，並藉助舞蹈的橋樑大膽自信地表演自我、展示自我、陶冶情操，提高學生藝術素養。

語言魅力——口才社團

透過肢體語言、口頭表達、書面語言等專項訓練，培養學生臨場應變、臨場發揮、即興演講等能力，讓同學們提高了主持口才、朗誦表演的基本能力，其語言藝術素養和整體綜合素質都有了很大的提升。

創意無限——程式設計社團

走在科學教育的前列，孩子們學習程式設計，不僅培養了邏輯思維能力，提高了學習的主動性，而且在創作的過程中是在幫助孩子掌握創造更多可能性的能力，從而大大增強孩子在未來科技社會的競爭能力。

音韻之聲——音樂社團

音樂是沒有國界的語言，它能用獨特的方式開啟人的心靈，淨化人的心靈。朱亞佩老師積極組建合唱團，開展針對性訓練，參與各類活動，透過活動，提高了孩子們的歌唱能力、音樂素養和合作意識，從而使學生的歌唱水平及合唱能力得到較高的提升。（通訊員：李曉莉）