大名鼎鼎的牛頓，英國著名的物理學家，百科全書式的“全才”，在數學上，牛頓與戈特弗裡德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函式的零點，併為冪級數的研究做出了貢獻。

羅素·克勞提出的“羅素悖論”極大的刺激和推動了20世紀數學邏輯學的發展……

給出了求切線的方法，並作出了笛卡兒葉形線等一系列的重要曲線的切線，引入了“微分三角形”的概念，即相當於現代以為邊的直角三角形……

還有科林 麥克勞林、布魯克·泰勒、霍金……都給世界數學的發展做出了突出的貢獻。

為什麼英國產出了這麼多優秀的數學家，英國英國劍橋大學和牛津大學的數學專業在世界範圍遙遙領先，在今年的QS統計世界大學的數學專業中均排名前5，另外劍橋大學還是獲得諾貝爾三大科技獎項數量最多的大學，那為什麼他們國人的數學水平卻如此的……一言難盡？

英國人數學到底有多差？

差到全世界都知道啦！

《復仇者聯盟》中飾演洛基的英國演員Tom Hiddleston，作為伊頓公學、劍橋大學畢業生，在一次電臺直播中被主持人提問“9x12是多少”時，他認真地想了想，說“我不知道……”

蘇格蘭獨立公投，媒體資料顯示不同意的選民為52%，同意的為58%。。。。。這加起來怎麼也不是100%吧。

倫敦奧運會時，英國媒體的獎牌統計數字：13+6+7=？

英國媒體曾報道過，英國人因為算術能力差，每年給國家造成了200億英鎊的經濟損失，包括算賬找零錯誤、算賬低效等簡單錯誤。

為了改變這種現象，英國教育大臣摩根在電視訪談上大談數學的重要性。並且表示，要下大功夫改變這種現狀。然而主持人隨口問了一句“11乘以12”等於多少後，立刻顧左右而言他，堅持“不回答任何數學問題”。

立志向中國學習

然而……

還記得2016年，英國50%的小學引進了“上海數學教學法”，由於以往英國數學採用的是地基式”教學，教師選擇把每棟樓的地基打牢，然後一層一層蓋高樓，中國數學則是“高樓式”教學，先蓋完一棟樓房，再蓋下一棟。所以，英國學生在很早的時候就已經開始接觸微積分等理念，而中國學生直到大學才會接觸，有些專業甚至根本不會學習微積分。二者差異也與英國注重學術性，希望學生在某一領域深挖的教育風格相同。

對比之下，數學在我國科目位置之中是主科的存在，而且我們一直以來都被“學好數理化，走遍全天下”的觀念浸染，中國課堂上老師教授一個數學理論後，帶領大家做題，在題海中熟悉運用，而英國則是需要學生自己去嘗試證明某藝術學理論，這樣的教學模式讓每個學生都能充分參與其中，主動索取知識。

然而，這樣的教學方法也導致，在初中階段數學課程高度重視學生自身創造力和思維能力，有些學得不好的學生會有畏難的情緒存在，進階導致英國數學學霸多，學渣也多……

那麼英國與中國簽訂了高達5。5億英鎊的“中英教育協議”的後續呢？2020年協議到期後，時任首相特蕾莎·梅就要求續簽協議。

就在大家都在吐槽“填鴨式教學/應試類教學”的今天，中國式教育早已不是刻板落後的代名詞，如今它早已走在世界的前列。