熊孩子代表的什麼意思

馬上就是6。1兒童節了。

家長朋友們，想好給孩子準備什麼節日禮物了嗎？

這兩天

的話題登上了熱搜，起因是新修訂後的未成年人保護法將於6月1日起施行，社會上出現了該法是不是“熊孩子”的“護身符”的聲音。

對此，全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂表示，

給有不良行為或者嚴重不良行為的未成年人戴帽子，叫“熊孩子”，這本身就不符合保護未成年人的理念。

誠然，生活中人們常掛在嘴邊的“熊孩子”比這個要大的多，並非專指“問題兒童”，而是泛指比較調皮的孩子。

然而，使用“熊孩子”這樣的稱呼去給孩子任意貼標籤的現象，無疑更應該引起父母的重視。

有時候，父母或許因為生氣，或許一時情急，有心或者無意地把孩子某方面缺點無限放大，說出了負面的話語。

“你簡直就是一個笨蛋！”

“你怎麼這麼蠢！”

“你就是愛挑食！”

“你性格太內向了！”

“你什麼都做不好！”

……

這些話語，給孩子貼上了一個個負面標籤。

這些話語，雖然不經意，但都在孩子心上留下了傷痕。

美國心理學家貝科爾說：“人們一旦被貼上某種標籤，就會成為標籤所標定的人。”

心理學家把這一現象稱為

“貼標籤效應”

，心理學上也叫

暗示效應

。

這會讓孩子幼小的心靈認為：“我就是這樣的，我就是這樣糟糕。”

這些負面標籤不僅影響到了孩子的感受，也影響到了孩子的行為，孩子可能真的就會禁錮到這個負面角色裡，往這些負面標籤的方向去成長。

每個父母都希望自己的孩子優秀、出色。孩子會成為什麼樣的人，取決於父母的教育態度。

怎樣才能讓孩子充滿正向能量、充滿積極與陽光的態度？怎樣讓自己的孩子自信、優秀？

作為父母，你需要幫孩子撕去這些負面標籤，幫孩子從這些負面角色裡面走出來！

01 讓孩子看到一個全新的自己

尋找機會讓孩子看到一個全新的自己，關鍵就是：家長要去尋找和肯定孩子的優點，而不是指責和強化孩子的負面行為。只要肯於、善於發現，孩子總有亮點值得被讚賞。

“你從3歲就開始玩這個玩具，現在看起來還和新的一樣。”

“我正要找修理工來修冰箱，你就發現插頭鬆了，你是怎麼想到的？”

“你當時腦子裡亂糟糟的，但還是想著到失物招領處看一下有沒有你的手套。這就是負責任！”

列舉孩子做好的一件事，對他進行鼓勵，告訴他你能做到；注意孩子的一次進步，對他進行強化，你今天這樣做很好；甚至是孩子犯錯誤時，也不要太強化他的錯誤，而是去分析和讚賞他積極的補救措施。

這一切都可以幫孩子扭轉態度，讓孩子看到全新的不同的自己，感受到不是活在以前父母親或者別人認為的那個舊角色裡面，知道原來我也可以！

02 創造機會讓孩子另眼看待自己

創造機會讓孩子另眼看待自己。關鍵就是：家長主動的創造機會、提供方法，讓孩子能夠學著去做，去認識自己，讓孩子明白原來我可以這樣做，而且這樣我是可以成功的。

“吉米，我下午不在家，所以你來負責餵狗狗吧。”

“你覺得把錢放在錢包裡更安全，還是放在口袋裡更安全？”

“湯姆，把這些花生分給大家。”

有時候孩子只是不知道怎麼去做，怎麼去改變。家長開動腦筋，從小的地方著手，給孩子提供方法、提供機會、幫助孩子，讓孩子經歷到成功的經驗，慢慢就能明白，原來這樣我就可以做到。

03 讓孩子聽到你對他的正面評價

無意中聽到別人的誇獎，是一種驚喜，對孩子來說更是如此。他會明白原來媽媽在對別人誇獎我啊，原來我做的這一件事情是好的啊，原來媽媽都記得啊。

“媽，你的外孫今天打針的時候，真乖……”

“我們家孩子很勤快，經常幫我做家務。”

“他總是知道什麼時候該學習，什麼時候該玩。”

無意中聽到的誇獎真誠度和可信度更高，所以帶來的衝擊更大，讓孩子更能看到自己的閃光點，強化自己的正面行為。

04 以身作則

想讓孩子成為什麼樣的人，父母就要先成為那樣的人，做榜樣給孩子看。榜樣應該是具體的而不是空洞的，是孩子可以接納的，而不是高不可攀的。

“嗨，我以為能贏你，輸了是不好受。我也想贏。”

“不過，我還是要輸得起。祝賀你。”

如果家長給孩子示範輸不起，僅僅告訴孩子說“你看我輸了都不生氣”，這樣的示範沒有意義。

要讓孩子明白他的感受是正常的，是可以接納的，但是行為是需要剋制的。“我也很想贏，我輸了也很難過，不過還是要祝賀你”這樣的示範才真實而有意義。

做榜樣別忘了：必要時，不光要做，還要講解給孩子聽。

05 記住孩子的那些特別時刻，鼓勵他

記住孩子那些具體的、真實的、做的好的時刻，等到他表現不好的時候，把那個時刻拿出來鼓勵他。

“體育課上，我跳繩沒跳過去。老師說我協調性差。”

“我不這樣認為。”

“我記得你4歲半的時候，你是咱們這附近第一個不用輔助輪，學會騎腳踏車的。”

“我想，你們老師沒見過你倒立的樣子。”

記得我小時候，父母給買了一輛腳踏車，別人很快都學會了，我學了一星期都沒學會。我想大概永遠都學不會了，特別沮喪。可是有一天，我竟然學會了，媽媽覺得我很棒。

從那以後，每當我擔心學不會一樣東西的時候，媽媽都會說：“學騎腳踏車你沒放棄，最後都能學會，這個你一定也會學會的。”這句話一直都很讓我受用。

06 當孩子又按原來方式行事時，表達你的感覺和期望

當孩子又按照原來的方式做出一些好像不好的事情時，家長要表達自己的感覺和期望，千萬要避免再次貼上標籤。

“你就得帶我去商場！”

“你這麼說話讓我不舒服，你能換個方式說嗎？”

如果孩子一再改不了他的那個不好的行為時，家長也許會有點受挫，但是一定要剋制自己，不要陷在壞的情緒裡頭，不要去強化孩子的負面行為，因為我們要做的不就是撕去孩子的負面標籤嗎？

美國著名兒童學家阿黛爾·法伯說：“

永遠都不要低估了你的話對一個孩子一生的影響力。

”

對孩子來講，任何時候都有成長的空間和改變的潛力，關鍵是父母要用心掌握技巧並積極運用到現實生活中。

蒙臺梭利博士說：“我們對孩子所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。”

改善孩子的負面行為、幫助孩子從不同的角度去認識自己，這是父母最艱鉅也最重要的功課。

也是父母最應該送給孩子的禮物。