不論你是希望花時間和精力深入學習心理學，希望將心理學應用到自己的生活中去，還是希望用心理學幫助他人，你都可以在《心理學小課堂》獲取到關於心理學這門學科的全貌，我將用淺顯易懂的文字，對這門學科做一個簡單介紹，希望碎片化的時間裡，獲取到你所需要的東西。

前面我們在

口袋心理學小課堂——“割裂腦”實驗

最後提到生理心理學家們進行了大量的實驗，推動著腦研究的發展。

接下來我們來說說

腦研究

功能定位可以用來解釋很多活動（例如感覺功能、運動功能），但是不能過度開拓這個概念。因為事實上，很多腦活動需要多個腦區的協同工作。此外，臨床個案研究也表明，在很大一片腦區受損或缺失的情況下，受損或缺失腦區所承載的功能會由其它腦區接管。

現在，人們可以透過一些非侵入性的技術研究大腦。腦電圖是一種成熟的大腦活動測量技術（由漢斯。伯傑發明，1929）。利用腦電圖技術，研究者可以在不造成任何傷害的情況下，測量清醒的被試者的腦活動。

透過將表面電極放置在頭皮上（無需剔除頭髮），

腦電圖

可以記錄到顱下大腦皮層的神經活動，並將其訊號放大，呈現在儀表或記錄紙上。上圖就是一個檢測癲癇跡象的標準測試。記錄紙上頻繁出現的波峰尖銳的腦電波型預示著癲癇發作即將發生。

然而，除了一些明顯可讀的訊號（例如：癲癇、死亡），

腦電圖

訊號的含義很難被“讀取”！但是，現在還有其它非侵入性的技術幫助我們研究腦，接下來我們簡單談談。

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