原創 Karen 馬蕾孕哺育 收錄於話題#科學育兒41個

孩子會出現一個特別難對付的時間段：可怕的2歲。相信很多寶媽有所耳聞，早早建立了不管怎麼折騰依然無怨無悔的覺悟，不過光有心理準備沒有戰術，可能還是會敗在熊娃手下。

其實，只要提前學習一些化解招數，就能把未來的麻煩化於無形。

話說，自從寶寶出生後，身邊都基本是同年齡寶寶戰友群。大家相互安慰，共同支招，從餵奶、吐奶、睡眠、腹瀉等問題，聊著聊著，孩子就長大了。

小月齡時群聊畫風是這樣的：

前晚吃了5頓奶，醒了3次，老母親睡眠不足人是飄的；

昨天會翻身了，長本事了；

今天拉的是綠便便，約摸是因為吃西蘭花導致的；

明日超市有活動，有機雞肉打折啦……

1歲多後，畫風漸漸成了這樣的：

鬧了一整天，這不那不，什麼都是NO NO NO

脾氣好大，一言不合扔東西、地上滾，

媽媽一頭懵，完全摸不著頭腦，到底哪裡又觸碰到雷區了……

於是，眾姐妹們結論一致，傳說中恐怖的Trouble 2來臨了！！！

在眾人驚呼之際，二位二寶媽，總是出奇地平靜，露出意味深長的一笑……

Trouble 2 ？哪有這麼簡單！好戲在後頭呢！

不管你是一個新手媽媽、熟手媽媽、還是準媽媽，相信對Trouble 2的威力都有所聽聞。

那麼，T2到底是什麼？

T2到底是啥？

德國心理學家艾力遜將嬰兒期至成人晚期分為八個發展階段，當中十八個月至三歲的幼兒正處於第二階段「自主與懷疑」的發展性任務階段，他們對任何事情都充滿好奇心和躍躍欲試，希望有自主權和話語權等。

簡單說來，

T2前的孩子是這樣的：凡是大人說的就是對的！（畫外音：我和媽媽是一體的，不然沒人幫我吃喝拉撒，衣食住行咋辦？！）

T2中的孩子是這樣的：我為啥要聽你的？！（畫外音：我已經是個獨立的，超厲害的人了！）

是什麼讓孩子忽然有了底氣呢？

原來小小人兒能力多了，和嬰兒時期事事得依賴家長相比，這時的孩子，走路走穩了，會說的話多了，覺得自己厲害了。

他開始知道，世界不再是以大人為中心，想要自己去看看。

這時，在大人看來，是小天使變成了熊孩子。

然而，站在孩子的角度，他們在嘗試用自己的方法去探索世界，他們慢慢學會了喜惡，慢慢從照顧者的依附，成為一個獨立的人—自我意識萌芽了。

那麼，當我們明白了T2的來處，T2又有何威力呢？

T2大拆解之一言不合就說NO

——我不吃這個

——我不要洗澡

——我不要穿這條褲子

2歲小人兒要求各有不同。

但如果問起2歲小人兒常用語，大家相信都會不約而同想到一個字：不！

既然2歲小人兒開始覺得自己不再是媽媽的一部分，而是一個獨立的小人兒，自然覺得“不是媽媽說什麼，我就要做什麼！“

於是，他們要自己拿點主意，你說這個，他偏不要。

如果這時候，家人給予很激烈的反應，那正合著小人兒心理呢！

原來“不”字威力那麼大，讓大人反應那麼大！那以後就會多多說啦！

所以，

如果想孩子配合，家長倒不如控制住當刻的反應，在平日給孩子建立一些常規去遵守呢。

見招拆招

一、清楚訂立規則

不少家長都說，我有訂立規則，經常教孩子遵守規矩，可是孩子就是不聽呢，而且，越叫不做的，就偏要做。

那我們不妨看看規則是什麼呢？

——不要亂跑

——不要打人

——不要浪費飯菜

……

2歲的孩子能知道，我們希望他做到的是什麼嗎？

做個心理學小實驗，大家閉上眼睛，不要想象一隻紅色的恐龍，不要想象一隻紅色的恐龍，怎樣？

估計，你一定想象到了一隻紅色的恐龍！

對孩子而言，當聽到我們讓他不要做某件事情的時候，他聽到的重點，反而是那個事情呢！

而且，我們不妨看看孩子起床後一小時內會聽到什麼？

8：30am——“不要賴床啦～”

8：40am——“寶寶，不要玩水～”

9：00am——“這樣吃飯不可以～”

9：10am——“不要走來走去～”

……

看，都說父母是孩子的第一個老師，精明的小人兒都學到了呢！

因此，清楚訂立規則的第一步，是儘量使用正面的詞語，減少“不”的使用。

比如，我們想孩子安坐在飯桌旁吃飯，

與其說“不要走來走去”，倒不如說“在椅子上坐好”；

與其說“不要亂扔玩具”，倒不如說“請愛護你的玩具”；

與其說“不要跑來跑去”，倒不如說“慢慢走路”。

記住，

我們訂立規則，

是讓孩子明白應該做什麼，而非不做什麼。

此外，規則應該要符合孩子的能力和發展。

比如，對於不滿2歲的孩子來說，“坐好吃飯”是合適的規則，但“乾淨地吃飯，不能掉下米粒”就是不可能的任務了。

同樣，規則也是應該以孩子為本，而非方便大人。

比方說，總不能因為大人要“保持地方整潔”，而讓孩子“不能自己吃飯”。

二、有限度的選擇

記得大寶2歲的時候，有一段時間經常不願意刷牙，後來爸爸買回來兩種不同味道的牙膏，每天讓她選擇口味，大寶就每天都愉快去刷牙了。

既然2歲小人兒喜歡話事，在一些情況下，允許孩子做一些選擇，滿足他的自主意識，孩子自然樂於配合。

比如說，

今天穿紅色的衣服，還是黃色的衣服？

去動物園先看老虎，還是猴子？

當然啦，這些都得是無傷大雅得事情，當孩子作出了選擇，家長記得遵循啦！

T2大拆解之暴龍出動

米米媽媽很苦惱，原本性格平和的米米，當米米想要的東西拿不到，或者做事情被媽媽阻止的時候，米米就一哭二鬧三滾地。

在家裡的時候，媽媽還能哄、還能罵，可一到公眾地方，周圍的目光就足以令人不知所措……

為什麼T2的孩子忽然變成了暴龍，總是發脾氣？

見招拆招

一、明白寶寶心裡苦

試想象一下，你到了一個陌生的國度生活，僅僅懂得憋足的幾句外語。

這時，你想去訂造一個蛋糕，你有很多的想法，不論你費勁口舌，出盡渾身解數，店家也不明白你想要什麼，這時你會怎樣呢？失望？著急？再多試幾次，對方仍是一頭霧水，你又是否會氣急敗壞？

這就是經歷著T2的孩子心境。

儘管他們比之前厲害得多，儘管他們覺得自己是個小大人，可現實中，這個小小兒卻處處碰壁，因為不管言語、動作，他們遠遠沒能足夠獨立生活呢！

所以，很多時候他們都詞不達意，或者想做的事情做不到，就往往以發脾氣來表達自己的不滿或失望了。

很多時候，孩子一發脾氣，我們第一時間的反應是怎樣的呢？

——這熊孩子，又來故意氣我！

於是，我們也開始怒火中燒，準備迎戰。

可是，當我們站在孩子的角度想想，他們心裡苦，卻又不懂如何說出來，搞不好還被爸媽訓一頓，不也是一件很痛苦的事情嗎？

當我們體會到小孩的不易，面對著這個滿地撒潑的孩兒，是否也會氣消了一些？

二、做孩子的代言人

這時還有一個非常好用的小錦囊——嘗試幫孩子把心裡的想法說出來，他也會頓時釋然呢！

有一天米米想把積木搭高，但嘗試了很多次，積木都掉下來，米米忽然大哭著把積木都推到地上。

換作以前，米米媽第一時間肯定又覺得，米米故意發脾氣，但這次，米米媽嘗試說：”你好想把積木搭高高，積木卻總掉下來“米米卻好像得到了安慰，很快就平靜下來。

神奇嗎？雖然事情不一定能得到解決，但透過“代言人“，孩子弄明白了自己到底想說什麼事情，心裡會舒服多了。

三、帶離現場，善用繪本

很多家長都擔心，孩子在公眾場合發飆，怎麼辦呢？

這時爸爸媽媽可以嘗試把孩子帶離現場，在安靜的地方再和小朋友溝通、講道理，或者帶孩子看看新鮮事物，分散注意力。

切勿在眾人面前大聲罵孩子，這樣只會令孩子更加激動，情況更加惡化。（心裡默唸：親生的，親生的）

當發現孩子有不恰當超越底線的行為，比如打人，危險動作等，爸爸媽媽與其苦口婆心，喋喋不休講道理，還可以善用繪本故事，讓孩子從中明白，什麼才是正確的行為。

適當放手，T2其實了不起

其實，T2是孩子成長的重要一步，在合適安全的情況下，家長不妨尊重孩子的選擇，讓孩子多多嘗試和探索。

雖然看起來，孩子好像在做一些簡單的事情，甚至有一些小叛逆，孩子卻在一次次嘗試中培養自己的能力感，成為一個自信自主的人。

畢竟，作為父母，我們都有一個矛盾的心，儘管期盼孩子在身邊，更希望看著他成為獨立的人，飛得更高更遠。

看看這些初嘗獨立的小人兒，可怕的2歲，原來是這麼的了不起！

END

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本文內容更新於2021年03月12日，經馬蕾孕哺育科普資訊組稽核。文章目的是提供一般的科普資訊，避免公眾被錯誤認知和謠言誤導，不能代替任何個人的判斷和處理。個人的哺育問題需要與母乳餵養諮詢師討論或諮詢。對這篇科普文有任何建議，請給我們留言。部分圖片來源網路，如果涉及到您的版權，請聯絡我們刪除。

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編輯 | 馬蕾孕哺育

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