◎徐報融媒記者 吳雲

“玩泥巴”已不再是中老年人獨有的童年記憶！在徐州經濟技術開發區桃園路小學，孩子們最盼望的是每週五下午第二節課——創意泥塑，他們跟著老師手腦並用、感官聯動，捏出泥人、文具、兵俑甚至四大名著中的人物，拓寬傳統學習空間，豐富校園文化內涵。經過8年的培育、2年的實踐，創意泥塑已經成為桃園路小學的一張名片、一大品牌。

創意泥塑納入了課程表

上週五，桃園路小學三（6）班迎來了孩子們心心念唸的泥塑課，鄔夢珂老師帶著孩子們用陶泥創作泥塑盆栽。根據鄔老師的指導，孩子們首先在大螢幕上觀看了一段小影片，然後伴隨著柔和的輕音樂，透過揉、捏、切、壓、粘等技法，發揮自己的想象創作出了一個個方形、圓形、心形等不同形狀的花盆，作品中流淌著童真、童趣和童樂。

創意泥塑為什麼能夠納入桃園路小學的課程表？

早在2012年，桃園路小學就開始了創意泥塑特色教學。2018年3月，桃園路小學開始著手專案實施的籌備，嘗試尋找辦學特色與教育哲學的契合點。經過數十次的討論，找到了一條將泥塑這一具有極高觀賞性和審美性的傳統藝術與國家課程相融合的途徑。

孩子與生俱來就有一種親近自然，親近泥土的天性。桃園路小學秉承“以創啟智·以文化人”的辦學理念，根據學生的身心發展特點和泥塑技能的學習規律，以國家課程為基礎，拓展性課程和特色品牌課程相互依託，從啟智、審美、創意三個維度，打造了觀創、思創、悟創三種課型。低年級的觀創課，透過觀察臨摹一件學習用品、動物或者交通工具，培養孩子們的觀察力、專注力和發現力；中年級的思創課，學習運用泥塑造型的手法創作文具、兵俑和瓦當等，培養敏銳的觀察力、豐富的想象力和創造力；而在高年級的悟創課上，孩子們已經能夠充分發揮想象，創編出具有個性化的泥塑作品，運用泥塑作品表現成語故事、神話傳說、八禮四儀和四大名著等，提升發現美的能力、積極樂觀的精神以及熱愛生活的情感。

“泥巴”玩得越來越專業

為了打造一支專業精湛的泥塑教師團隊，桃園路小學定期開展師資培訓，聘請韓秋紅主任、徐兆蘭教授、周令秋老師等專家到校把脈導航，省教科院、江蘇師大、徐州幼師等學校的教授為課程建設專家。學校全體美術教師組成了一支科研團隊，每週一下午進行理論與泥塑專業技能學習。除了加強教師隊伍建設，該校目前已完成了泥塑基礎知識資料的開發，適合低中高年級學生使用的泥塑資料正在編寫中。

僅僅兩年半的時間，桃園路小學師生就把“泥巴”玩到了專業水準。

“主題學習”“場館研學”和“社團活動”形式多樣。中秋節、端午節分年級進行了主題活動和專案化學習；週末、假期多次組織學生到楚王陵、獅子山、漢畫像石館等地進行研學。社團活動更是精彩紛呈，40多個社團在每週五下午第二節課開課，孩子們可以根據自己的興趣，選擇適合的社團走班上課。

為將校園建設與泥塑課程開發有機結合，進一步提升校園文化內涵，桃園路小學去年8月開始啟動建設物型文化，打造泥塑文化展示區和泥塑文化體驗區。

泥塑文化展示區設計了“兩場一館”，包括泥塑歷史與傳承人博物館、創意泥塑作品展覽館和泥塑廣場，正在施工的泥塑廣場劃分四個泥塑區域角，交由學生進行創作、製作，最大限度地激發他們的創造力和想象力。

泥塑文化體驗區分為“一吧三室”白越映，包括泥吧、泥塑暢想室、泥塑創作歷遞室和泥塑模型室，均已完工。學生可以在泥吧和泥塑創作室，激發創作的慾望心素驗，滿足創作需求；泥塑創客模型室將現代資訊科技與傳統的泥塑文化相結合，更能開闊眼界、拓展思維。

一系列榮譽的獲得，是對桃園路小學特色教學最好的肯定：2015 年評為“江蘇非物質文化遺產—泥塑傳承基地”；去年被認定為江蘇省教育廳創意泥塑特色文化專案基地；今年6月，課題《創意泥塑校本課程開發與實踐研究》被教育部基礎教育司課程中心獲准立項。

師生素質得到極大提升

在打造創意泥塑特色專案中，桃園路小學的師生們沉浸於這一傳統文化，身心都得到了滋養與成長，素質得到大幅度提升。

全校共有近兩千名學生參與了泥塑相關課程學習。學生的多件作品在省、市級雜誌上發表，多位老師的論文在省市級比賽中取得好成績，劉玉蘭老師的市級規劃課題《漢陶印製作的教學研究》獲得立項。

語文教師宋雪也是泥塑教師團隊中的一員，她說：“我們積極參加泥塑課程開發設計與授課，課堂不再拘泥於三尺講臺和學科知識。每週的泥塑課上，我們透過示範等多種途徑，引導學生大膽想象和創造，在尋常處找風景，在平淡中覓鮮活，提高興趣、提升能力。”

宋雪在教學過程中深切體會到，學生學習的過程就是被喚醒和點燃的過程，教師只有讓自己變得豐富而生動起來，不斷培養學生的造型能力和藝術審美能力，才能帶領他們真正走進藝術的殿堂。

課程建設說到底是為了學生，自從創意泥塑特色文化課程建設以來，孩子們也變得更加熱愛生活、樂於創造。三（6）班的姚欣彤小朋友原本是個“坐不住”的女生，但對泥塑產生了濃厚的興趣。聽老師說 “泥塑是需要沉下心來創作的藝術”，於是，她成了泥塑課上最認真最安靜的孩子，很快就創作出了獨特的作品。經過泥塑課的薰陶，姚欣彤慢慢在其他課上也能坐得住了，開始在知識的海洋中翱翔，出現了喜人的變化。

讓孩子們在“玩泥巴”中傳承文化、快樂成長，桃園路小學一直在踐行著她的育人目標——培養有智慧、有創造性、有文化自信的現代人。