1。最近，小明上課總打瞌睡，作業錯誤率較高。為了瞭解其原因，李老師去小明家與其家長交談，深入瞭解小明最近的情況。李老師採用的方法屬於（ ）。

A。調查問卷法

B。家訪

C。測驗法

D。記錄法

2。加涅根據學習的繁簡程度的不同對學習水平進行了不同的分類，根據此種分類方法。科學中的各種定律、定理的學習屬於（ ）。

A。辨別學習

B。訊號學習

C。解決問題的學習

D。規則的學習

3。在大眾心中，普遍會有這樣種認知：男同學的理科成績會比女同學好，女同學的文科成績會比男同學好，這屬於（ ）。

A。社會刻板印象

B。暈輪效應

C。錯覺

D。首因效應

4。《學記》雲：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”反映了古人（ ）的教育思想。

A。啟發性

B。及時性

C。循序漸進

D。長善救失

5。“躬自厚而薄責於人”“吾日三省吾身”體現的德育方法是（ ）。

A。榜祥示範法

B。實踐鍛鍊法

C。自我修養法

D。陶冶教育法

1。B【解析】加強學校與家庭之間的相互聯絡：（1）互訪；（2）建立通訊聯絡；（3）定時舉行家長會；（4）組織家長委員會；（5）舉辦家長學校。題幹中李老師去小明家與家長交談，屬於家訪。故本題選B。

2。D【解析】加涅根據學習情境由簡單到複雜、學習水平由低階到高階的順序，把學習分成八類，構成了一個完整的學習層次結構。其中，規則或原理學習：指學習兩個或兩個以上概念之間的關係，相當於命題的學習。題幹中定律、原理的學習屬於規則的學習。故本題選D。

3。A【解析】社會刻板效應對一群人的特徵或動機加以概括，把概括出的群體的特徵歸屬於團體的每一個人，認為他們每人都具有這種特徵，而無視團體成員中的個體差異。題幹中男同學的理科成績會比女同學好，女同學的文科成績會比男同學好，都屬於對於男生和女生進行了群體的分類，無視團體成員中的個體差異，屬於社會刻板印象。故本題選A。

4。A【解析】啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。《學記》中：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”意識是：引導學生而不是牽著學生鼻子走，嚴格而不是壓抑學生，開導學生而不是直接告訴他。反映出啟發性的教育思想。故本題選A。

5。C【解析】品德修養指導法作為學校德育的一種方法，要求教育者按照受教育者的身心發展階段予以適當的指導，充分發揮他們提高思想品德的自覺性、積極性，使他們能把教育者的要求，變為自己努力的目標。“躬自厚而薄責於人”意思是做一個人，尤其是做一個君子，重要的是要嚴格地要求和責備自己，而對人則採取寬容的態度，在責備和批評別人的時候應該儘量能夠做到和緩寬厚。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己。兩句話均強調的是個體自覺對自身嚴格要求，所以體現的德育方法是自我修養法。故本題選C。