您現在的位置是:首頁 > 網頁遊戲首頁網頁遊戲
高中老師怒掀局長桌子,只因“晉升職稱”時,這一條硬體不符要求
- 2023-01-19
自考漢語言文學專業難嗎
教師晉升職稱是一件很難的事情,需要經歷全方面的考核。既要根據評價標準集齊所有條件,又要規範的準備好送審所有資料,評審過程更是要過五關斬六將,堪比西天取經。
很多教師已經準備好一直從事教育事業,也不甘於只做平平無奇的普通教師,所以晉升職稱就是最好的選擇和出路。
一旦教師的職稱順利晉級,
不僅工資變高了,晉升也更快了。
畢竟教師的工資和公務員一樣,基本上都是固定的,上下浮動不大。
沒辦法和其他單位有獎金有提成有績效的工作相比,教師想要漲工資,要麼等到國家的相關政策,要麼就是自己努力晉級職稱。
晉升職稱的稽核分為兩方面,
第一方面是考核教師的“軟體”,
一般只要是愛崗敬業、遵紀守法、擁有良好師德師風的教師,能在規定的時間內完成教學任務,稽核都是能夠達標的。
第二方面是考核教師的“硬體”,
首當其辭的就是教齡、學歷、班主任經驗、教學完成情況、論文發表等等。然後就是考核教師在工作單位的年度綜合考核是否優秀,如果這兩方面都能出類拔萃,晉升就是板上釘釘的了。
高中老師怒掀局長桌子,只因“晉升職稱”時,這一條硬體不符要求
教師的職稱晉升和公務員考試相差無幾,因為名額有限,大部分教師都是在陪跑,真正成功的教師寥寥無幾。
有的教師甘願陪跑,對於自己的稽核條件不達標心服口服。但也有教師不認可職稱晉升的稽核標準,於是開始為自己打抱不平。
河南的鄭老師屬於後者,他已經做好以後都為教育事業奉獻的決定,於是根據晉升職稱的稽核標準著手準備。結果為了走捷徑,結果聰明反被聰明誤。
因為在
晉升職稱中有一個條件很容易被忽略,就是晉升的職稱必須要與專業對口,
鄭老師初始學歷是師範普通專業,進修的大專學歷是漢語言文學專業,之後便一直在這所高中內擔任語文考試。
在準備晉級職稱的時候,鄭老師感覺自考本科費時又費力,於是就報了一個省委黨校政治本科專業,並在3年之後順利拿到本科畢業證。
鄭老師認為自己職稱晉升八九不離十,各項要求都符合了,但沒想到被教育局稽核掉了,理由就是他的本科學歷與所任教的學科專業不符。
脾氣火爆的鄭老師直接衝到校長室,怒氣衝衝的質問校長,不僅言語之中都是質疑校長在為難他,當初沒有這樣的專業對口規定,現在怎麼突然就有了?
自己白白浪費了3年時間,還在一怒之下掀翻了校長辦公室的桌子。
對於鄭老師的質問,校長給出的回覆讓他啞口無言,
中學老師(除所學專業為小學教育、初等教育的小學教師外)申報評審學科與所學專業原則上應一致,
這條規定是一直存在的,就是為了防止教育質量下降,教師為了職稱鑽漏洞。
已經50歲的鄭老師現在後悔也來不及了,也沒有時間和精力去選擇其他專業了。校長也看在鄭老師多年為學校付出的精神上,讓他改教高中政治課。鄭老師這次的晉升職稱終於通過了,順利評上了副高階職稱。
結語:
一些大專畢業的中老年老師,為了讓自己能夠成功晉級,就開始提升自己的學歷。很多教師都會因為圖方便誤入其他專業,鄭老師的情況不是個別,很多老師都遇到過。這樣的事情也是給大家一個警醒,要腳踏實地,一步一個腳印的前進,尤其是教師,為人師表不能給學生們做壞榜樣。
高中是學生時期最重要的階段,剛剛經過了中考的洗禮,又要備戰馬上帶來的高考,每一場考試都是足以改變命運的,教師們更應該把自己的工作重心放在教書育人上,把學生們培養成才,升學率穩定提升,更是對自己能力的一種肯定。
今日話題:
你認為教師晉升職稱,為什麼要專業對口?鄭老師的“投機取巧”做法是個別現象嗎?歡迎評論區留言。
(圖片來源於網路,如有侵權請聯絡刪除。)