貢獻有什麼

眾所周知，楊振寧是我國的大科學家，早在1957年與另一位科學家李政道一起獲得了諾貝爾物理學獎，成為全球首對獲得諾獎的具有完全中國血統的中國人，因為楊振寧是在1964年才加入美籍，李政道於1962年加入美籍，在入美籍之前，楊振寧是一個地地道道的中國人，無非是沒在中國大陸居住罷了。

加入了美國籍51年後，楊振寧於2015年放棄美籍，重新加入中國籍，此時他已93歲。

因此很多國人都認為楊振寧為美國科學奮鬥了大半輩子，到了晚年卻回到中國養老，對祖國沒有任何貢獻。

其實這種觀點是嚴重錯誤的，楊振寧能放棄美籍回國重新加入原籍，就是對我國最大的貢獻。

我們可以換個角度說，楊振寧人生中三分之二的時間都在美國搞科研，就是利用美籍為掩護，降低美國科學家對華人的戒備心理，從而可以學到美國大量先進的物理學知識，當楊振寧的腦子裡已經建立了完善的美國科學知識體系後，最終學成歸國，再傳授給中國學子，以此提高中國的科研水平。

至於說楊振寧究竟有沒有真才實學，我們暫且不看他獲得的諾貝爾物理學獎，僅從楊振寧獲得的榮譽數量就知道了：

幾十年來，楊振寧先後當選為中國臺灣“中央研究院”院士、美國國家科學院院士、香港科學院榮譽院士、俄羅斯科學院院士、英國皇家學會外籍會員、中國科學院院士、香港中文大學教授、清華大學教授、美國普林斯頓高等研究院教授、紐約州立大學石溪分校教授、美國芝加哥大學講師……

如果沒有“真功夫”，楊振寧又怎麼會得到這麼多國家和地區科研機構和知名大學的認可呢？因此，我們不應該懷疑楊振寧的知識水平。

迴歸本文的核心，既然楊振寧腦子裡有真貨，那他究竟為祖國做出了什麼貢獻呢？我們可以從四個方面來：

第一：楊振寧積極參加“保釣運動”；早在1971年，楊振寧已經在全球學術界名聲大噪，他就利用自己高知名度參加“保釣運動”，感染了一大批熱血青年投入到“保釣運動”中，甚至被稱為“精神導師”，連在美國留學的臺灣留學生都為楊振寧征服了。

同時，楊振寧多次在美國各個城市演講、在美國參議院聽證會上作證，從歷史、地理的角度闡述釣魚島的主權歸屬，為維護祖國的領土主權完整做出了大量貢獻。

第二：楊振寧積極為中國科學發展建言獻策；楊振寧在美國期間，深感中國科學發展的舉步維艱，於是他利用自己的科研經驗多次向祖國提出了很多具有實質性建議，並獲得採納。

為了強化祖國青少年對科學的認識，楊振寧於1978年就建議中國引進世界上歷史最悠久、連續出版時間最長的雜誌《科學美國人》，這本雜誌成為我國改革開放後第一本版權合作的期刊，中文版被命名為《環球科學》，有效改善了我國青少年對科學的知識盲區。

為了發現並培養中國青少年人才，1978年楊振寧和李政道就倡導中科大建立少年班，並於當年開設首期少年班。40多年來，中科大少年班成為中國青少年學霸的搖籃，培養出了眾多頂尖人才，有超過70%的少年班畢業生活躍在海內外經濟、軟體、金融、製造等領域。比如美國國際資料集團投資基金副總裁劉中青、清華大學智慧科學講席教授張亞勤等人都是中科大少年班的知名校友。

少年班的設立為我國經濟、科技、工業發展做出了重大貢獻。

為了加快祖國現代化、資訊化程序，1983年楊振寧就建議祖國在中科大少年班設立計算機軟體專業，在當時中國電腦非常稀缺的情況下，設立計算機軟體專業可謂是非常超前，但後來隨著網際網路的興起，這項建議非常具有前瞻性，發揮了大作用，使得我國能在IT行業佔據一席之地，提高了祖國資訊化水平。

為了鼓勵中國青少年科學創新意識，楊振寧於1985年倡議設立“億利達青少年發明獎”、“吳健雄物理獎”、“陳省身數學獎”等多個獎項，透過獎勵的方式調動中國青少年的科學創新意識，從而改變中國青少年學生學習能力強但科學創新意識弱的現狀。

第三：楊振寧推動中國學術界和美國院校的教育合作；在上世紀六七十年代，楊振寧依靠自身的物理學知識在美國科學界、教育界闖出了一片天，成為知名科學家，當他想到自己在1971年時隔26年後回到祖國大陸的所見所聞，楊振寧的內心久久不能平復，決意要改善祖國院校的學術水平。

為此，楊振寧利用自己在美國多所大學的關係，積極推動美國大學和中國大學的聯絡。比如1974年身為美國紐約州立大學石溪分校愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長的楊振寧，就促成了中國復旦大學與約州立大學石溪分校的交流協議，分享了美國大學的科研成果。

在上世紀的80年代初，楊振寧先後在紐約州立大學石溪分校發起成立“與中國學術交流委員會”、設立CEEC獎金，專門資助中國各大學的學者、研究人員到美國進修，費用由楊振寧從美國和香港籌集，學成後再回國傳授中國學子。

第四：楊振寧晚年親身授課傳授中國學生知識；在2003年後，楊振寧就回到祖國定居了，常年往返於中國各個大學做客座教授，甚至不顧90多歲高齡登上講臺傳授知識。

楊振寧說：每一次課前，我要花兩個小時認真備課，我要了解學生的進度。可見楊振寧對中國學子的殷殷期待和高度負責的精神。

第五：楊振寧設立眾多獎學金資助中國貧困生；目前，楊振寧透過設立各個基金會、獎學金等形式捐出了上千萬美元，來幫扶祖國高校的貧困生，就是為了不讓中國大學生因貧困而放棄對知識、科學的追求。

被他資助的大學有中山大學、東莞理工學院、清華大學、南京大學、香港中文大學、海南大學……

所以，從以上可以看出楊振寧雖然是2015年才重新加入中國國籍，但他早在上世紀就已經開始為祖國的科技、教育事業做了大量的工作，有力支撐了我國的科技發展水平，是一位對祖國立有大功的科學家。