增長量怎麼求

2019國考即將到來，很多考生都覺得行測上高分非常難，其實大家不要慌張，因為你覺得難的地方，別人也難，比如數學模組，言語模組等等，都需要花費你比較多的時間去理解熟悉的知識點，然後透過多做題，才能掌握好。

在考試中，大家往往忽略了最重要而又最簡單的一個模組——資料分析。說它簡單，是因為只需要9條公式，基本上就可以包含我們所有考試的知識點；說它重要，是因為考過試的考生都知道，不管試卷如何變，資料分析這個模組的分值和題量都是非常固定的，20個題目20分。

所以，要想“上岸”，資料分析的分數一定不能丟，它只能是一個得分項而不是拉分項。

很多機構，可能會給大家細分非常多的知識點，聽起來好像非常的具體，但是實際上是沒有一個有框架式的知識體系。這就導致了很多考生在聽完課以後，好像學到了一些東西，但是卻又不能得高分。

在考試之前，我們就不再細分知識點，而是以最簡單粗暴的教大家9條最實用的公式，幫助各位考生在考試中儘可能的提分提速，即使是完全沒有考試經驗的考生，在理清了知識點之間的關係後，記住這九條公式，也可以對考試有一個比較大的幫助。

在開始介紹公式前，我們首先要知道一個最基本的概念，就是：

現期量-基期量=增長量

。這是資料分析裡最重要的母公式，後面所有的公式都是由它推導或者推演而來的。

一:增長率a

公式：

為了方便大家記憶，我們再寫一下字母公式：

a代表增長率

A代表現期量

B代表基期量

△A代表增長量

有些機構可能用不同的字母來代替這個式子，但其實內容都是一樣的。

舉個例子我們來熟悉下這個公式：2011年在東部地區務工的農民工16537萬人，比上年增加324萬人；在中部地區務工的農民工4438萬人，比上年增加334萬人，增長8。1%；在西部地區務工的農民工4215萬人，比上年增加370萬人，增長9。6%。與上一年相比，2011年在東部地區務工的農民工人數增長率約為（ ）

A。2。0%

B。4。4%

C。5。2%

D。8。1%

解析:

透過材料，我們可以找到2011年在東部地區務工的農民工16537萬人，比上年增加324萬人，這是我們需要用到的資料。其中，16537萬人是我們的現期量，增加324萬人是我們的增長量，很多同學可能會說，沒有基期量B，我們怎麼求？好，我們一開始說過最重要的母公式“現期量-基期量=增長量”，那麼可以推出“現期量-增長量=基期量”，所以基期量B=。那麼這裡式子就變成，由於選項差距比較大，那麼我們直接取首兩位進行一個約分，在不考慮位數的情況下，肯定也就是這個式子的開頭，所以答案直接可以確定是A。

二:基期量

公式：

字母公式：

A代表現期量

B代表基期量

a代表現期增長率

這裡我們來推導下這條公式。前面我們學過增長率a。

推導：

三:增長量

公式：

字母公式：

A代表現期量

a代表現期增長率

△A代表增長量

同樣，我們進行一個推導：

四:隔期基期量

公式：

字母公式：

G代表隔期基期量

A代表現期量

a代表現期增長率

b代表基期增長率

大家可能會有疑問，什麼叫做隔期基期量？舉個最簡單的例子，比如2017年的量是A，2016年的量是B，2015年的量我們用G表示，那麼這裡，2017年我們把它看做是一個現期量，2016年則為基期量，2015年則為我們所求的隔期基期量，也就是G。之所以叫它隔期基期量是因為，2015年和2017年之間隔了一個2016年。

同理我們推導一下這條公式如何得來的：

由於我們知道，增長率a和b都是百分數，所以他們的結果是越乘越小的，比如，所以我們直接忽略a×b後，得到的公式就是隔期基期量的公式。

五:隔期增長率與隔期倍數

公式：

字母公式：

g代表隔期增長率

a代表現期增長率

b代表基期增長率

前面的例子我們說過，G代表的是隔期基期量，那麼g也就是我們的隔期增長率，因為同理2015年到2017年之間的增長率隔了一個2016年。

那麼推導一下，我們首先插入一個基本概念，可以看成A是B的多少倍，第一個知識點裡面學過，這裡我們就可以看出增長率和倍數的關係，即。

推導：

六:預期量

公式：

字母公式：

X代表預期量

A代表現期量

a代表現期增長率

可能大家會問，為什麼求預期量，它的增長率不是乘以預期增長率？一般在題目裡，我們會發現，求預期量的時候通常會出現“在增長率不變的情況下”這句話，由於預期還沒有發生，所以我們直接用現期增長率來代替預期增長率。

七:現期比值

公式：

那麼這條公式，比較特殊，它有三個方面的含義。

1、現期比重：M表示現期部分量；N表示現期整體量

2、現期倍數：如：“男生是女生的多少倍”，M表示男生；N表示女生；

3、現期平均數：如：“平均每人捐多少錢”，M表示錢；N表示人數；

八:基期比值

公式：

同樣的，這個公式，也代表了三個方面的含義。

1、基期比重：M：表示現期部分值；N：表示現期整體值；m：表示部分增長率；n：表示整體增長率

2、基期倍數：如：“男生是女生的多少倍”，M表示男生；N表示女生；m男生增長率；n女生增長率

3、基期平均數：如：“平均每人捐多少錢”，M表示錢；N表示人數；m錢的增長率；n人數的增長率

可能大家看不怎麼明白公式怎麼來的？但是其實這條公式是也就是由兩個兩個基期量相除而得來的。我們前面學過基期量；

那麼原來的公式是這樣的：

九:兩期比重差值

公式：

現期比重-基期比重

字母公式：

其實兩期比重差值是從兩期比重大小這個概念延伸出來的，就是現期比重與基期比重的差值，也就是現期比重-基期比重。注意一下，兩期比重差值，它是一步減法做出來的，所以它的單位是百分點。

推導：

上面的九條公式，基本上就包含了我們行測考試中所有的考點，希望各位考生能好好去記一下，可以大大的幫助大家提高計算時間，在有效的時間內獲得更好的分數！