隨著學習的深入，相似的字越來越多，學生稍不注意就會寫錯，於是就出現了各種

易錯字

。針對易錯字，在無關緊要的時候還說得過去，但是如果在緊要關頭那就會產生問題。比如考試扣分，影響考試成績就不划算了。因此老師，有必要給學生在易錯字上面進行必要的引導。

如何區分易錯字呢？

下面我們以一些例項來說明方法：

打蠟VS打臘

區分蠟與臘，重點在偏旁之上，打蠟就像是給車打上一層蠟油一般防護。臘則是肉，把車弄得油膩膩的還得洗車不好。

妨礙VS防礙

妨礙為什麼要用女字旁，可以想象有女人在前方擋住，不方便。而防的主要作用則是要防衛。

風采VS風彩

風采可以想象風的樣子，看不見、摸不著，風也不是彩色的。

候車室VS侯車室

為什麼是候車室呢，因為要用一塊欄杆來擋住人們衝到車子上，要到點了才能開啟通道上車。侯沒有擋板“丨”，所以不能當作候車室。

明信片VS名信片

明信片是告訴對方可以直接看的，光明正大的看，不需要摺疊。

大拇指VS大姆指

大拇指，就是告訴我們是手上的拇指，因此要用“扌”。

按部就班VS按步就班

按部就班，按照部位、部署去完成，這裡很容易與步驟混淆。因此，我們要與步驟特意區別開來，提醒我們按部就班在這時不是用腳走出來的。

死皮賴臉VS死皮癩臉

死皮賴臉說的是皮厚，不是說生病了，因此不是癩，而是賴。

鼎力相助VS鼎立相助

鼎力就是要出點力氣，而鼎立在那裡是不能起到幫助作用的。

墨守成規VS默守成規

墨守成規中的墨是特指一個人，墨子，所以不能用沉默的默。

再接再厲VS再接再勵

再接再厲要想到鬥雞的場景，還原到詞語本來形容的場景，越打越厲害的加油鼓勁。

從以上內容中，我們可以看出每個詞語本身是有固定的意思的，

所以我們可以從意思本身入手

去找到牢記不出錯的方法。

比如墨守成規、打蠟、再接再厲等，這些詞語都需要對本身意思進行理解，在大腦中想象出相應的事物、場景，借事物場景來幫助我們去記憶。

還有

一些詞語的字很有特色，可以幫助我們去記住正確字的寫法

，比如候車室、大拇指，中間一豎幫助我們對其理解得更深刻。

當然，要辨別出錯字的正確寫法，更重要的是我們的大腦思維，要善於抓住聯絡，我們自身的觀察能力才是整個學習過程中最重要的能力。

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