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男孩犯錯後怎麼教育?家長巧用“三步法”,把錯誤巧變成長機會

簡介19世紀,美國心理學家桑代克曾做過一個著名的“試錯學習理論”實驗,用小貓作為實驗物件,並在貓籠外放上魚、肉等食物,只要小貓踏上籠子裡的踏板,籠子門就會自動開啟,就能跑出去吃到食物了

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大家好,我是IF枕邊育兒,兩個男孩的母親,本次專欄的主筆。這是本次

《養育男孩的36個細節》

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莎士比亞曾說:“好人,都是一種錯誤中走過來的。”

有的男孩比較愛動,而且經常因此而做錯事情,父母就很頭疼,到底怎麼教育才好?

比如鄰居家的孩子小偉,週末在家玩玩具,感覺有些口渴了,就喝了幾口水,隨手把玻璃杯放在了沙發上,繼續玩。結果,他一翻身,玻璃杯被打翻了,水全撒在沙發上,水杯“咕嚕”一聲滾到了地上,摔

七零八碎。

男孩犯錯後怎麼教育?家長巧用“三步法”,把錯誤巧變成長機會

當時正在廚房和我聊天的媽媽,馬上衝了出來:

“跟你說了多少遍了?別把杯子放在沙發上,你耳朵有問題,還是腦袋有毛病,記不住我說的話嗎?

”接著是一頓拳打腳踢,孩子蜷縮在沙發上,

低聲哭著

媽媽則一邊嘟嘟囔囔,

一邊在收拾玻璃杯的殘片。

這讓我想到了有次帶大寶出去玩,看到閨蜜處理類似事情的態度。閨蜜也是著急的跑過來,關切的看著孩子問:“

你怎麼樣,寶貝,有沒有受傷?別亂動,等我收拾一下。”

同樣面對錯誤,

兩位媽媽的做法不同,

對孩子的

影響,也是深刻而長遠的

。小偉平時在學校

唯唯諾諾,總是低著頭

,很少跟同學一起玩,有次還因為打架的事情,被叫了家長。

閨蜜家的孩子呢,

平時性格開朗,走到哪裡都是“焦點”

,身邊總圍著一群小“粉絲”,孩子不光學習好,還有很多興趣愛好,比如彈鋼琴、繪畫、圍棋等。

男孩犯錯後怎麼教育?家長巧用“三步法”,把錯誤巧變成長機會

即使現在倆孩子都

上初中了

,也能看到明顯的不同,

小偉沉悶、不愛說話

,閨蜜家孩子

會關心人,積極陽光

。倆孩子呈現的,是完全不同的教養模式下,倆孩子不同的成長軌跡。如果你是家長,你希望自己是哪一種呢?小偉的媽媽,還是閨蜜?

當孩子犯錯後,父母反應過激,對孩子進行嘲諷、辱罵甚至毆打,時間長了,孩子內心會慢慢認同,你對他的評價,

覺得自己確實很差,也不值得被關愛,變得越來越敏感

,越來越不自信。嚴重則出現悲觀情緒,自尊心很低,遇到困難後想不開,就去跳樓了,

殺了,父母追悔莫及。

男孩犯錯後怎麼教育?家長巧用“三步法”,把錯誤巧變成長機會

19世紀,美國心理學家桑代克曾做過一個著名的“

試錯學習理論”實驗

,用小貓作為實驗物件,並在貓籠外放上魚、肉等食物,只要小貓踏上籠子裡的踏板,籠子門就會自動開啟,就能跑出去吃到食物了。

透過一次次實驗,桑代克發現,

只要小貓不斷地練習,它每次從籠子裡逃出來,所花費的時間,就會越來越少。

最短的一次是,小貓剛被放進籠子裡,就跳上踏板,並吃到了食物。

透過這個實驗,桑代克提出一個

心理學理論“試錯理論”

,就是說,

透過不斷的嘗試,不斷減少錯誤的過程,學習就能得到成果。

這讓我想起了一位育兒專家說的話:

“試錯,是孩子成長最快、成本最低的方式。”

因此,當孩子犯錯後,

父母的態度,以及應對方式,就顯得尤為重要

。這決定了孩子是在錯誤中得到了“

羞恥感”還是成長

那麼,到底該怎麼做呢?我總結有三個步驟,分享給各位爸爸媽媽們,希望你們在應對孩子犯錯的問題上,能稍微從容一些。

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